El marc normatiu de Catalunya, planteja l''obligació' d'organitzar prèviament la pròpia acció educativa a través d'una eina que alguna vegada es defineix com a programació i altres com a planificació. Què comporta aquesta 'obligació'? Com dur a terme aquesta organització prèvia sense que conformi i encaselli amb massa rigidesa les experiències de vida de nens i nenes en tots dos cicles d'Infantil?
Etapa: Educació Infantil | Activa el Perfil Professional de Metodologies amb Enfocament Globalitzat (PPMEG)
*Formació en castellà.
La formació es proposa com a oportunitat per a reflexionar sobre un tema molt rellevant com el de l'organització de la vida quotidiana en l'etapa de 3 a 6 anys. Més detalladament, el seu significat principal és ajudar les persones participants a comprendre les profundes diferències entre els conceptes de “programació” i “planificació” i tot el que comporten respecte a les maneres d'organitzar la pròpia acció educativa per part de l'escola.
Més detalladament, se centrarà el discurs sobre les oportunitats que el concepte de planificació educativa ofereix per a dur a terme experiències d'aprenentatge globalitzades i transversals, en plena coherència amb l'enfocament globalitzador del nou Currículum d'Educació Infantil de Catalunya.
Aquesta formació inclou la participació en les següents activitats formatives:
- Jornada sobre el tema general de l’Escola d’Estiu (2 de juliol de 2026).
(No hi ha inscripció prèvia, però al final de cada sessió caldrà justificar l’assistència mitjançant un formulari que es facilitarà durant l’acte).
Consulta les preguntes freqüents de la 61a Escola d’Estiu
