Com marcar límits a la disrupció a l'aula? Com fer-ho amb autoritat (i no autoritarisme)? Com abordar conflictes a través el diàleg (controvertit) sense morir en l'intent? Com promoure la participació?
Etapa: Educació Primària i Secundària
El 67% del professorat considera que no té prou eines per abordar els conflictes i les disrupcions a l'aula. Sortosament, són moltes les metodologies i eines existents per a fer-hi front. En aquesta formació, practicarem habilitats docents per a aprendre a detectar les situacions de conflicte i per donar-hi resposta a l'aula, a través d'eines com la prevenció, la intervenció, el diàleg, els límits, la participació... L'activitat, vinculada a la celebració del mil·lenari de Pau i Treva, aportarà eines per afavorir la convivència a l'aula, a través de marcar límits a la disrupció i la violència (treva) i de construir condicions emancipadores de diàleg i participació (pau).
Consulta les preguntes freqüents de la 61a Escola d’Estiu
