El mot ànima indica, com ens recorda el diccionari, la part essencial d’una cosa que li dona vida, vigor i força. Quina és, doncs, la part essencial de l’escola? Formular aquest tipus de qüestions sempre és un exercici pertinent per tal que l’escola no perdi la seva orientació principal i acabi semblant una ànima en pena. Per aquest motiu existeix molta literatura pedagògica que ha intentat concretar què és l’escola al llarg de la història. Una inquietud que és constant i, per això, no pot sorprendre que també fou esmentat recentment en el darrer capítol del programa Històries de l’escola (TV3). Una mestra de l’Escola de Llobera, Marta Barrera, s’ho preguntà després de destacar la importància d’establir prioritats perquè els centres educatius no ho poden fer absolutament tot. En aquest número també ens ho hem qüestionat i el resultat són els següents articles que fan aportacions molt inspiradores, des de diferents perspectives, per continuar pensant i reforçant l’ànima de l’escola.
Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!Amb el suport de:
