Etapa educativa: Educació Infantil (0-3)
Durada: 15 hores certificades (12 hores presencials + 3 de treball personal)
Calendari: Dissabte 25 d’octubre i dissabte 15 de novembre de 8:30h a 14:30h
Lloc: Les sessions es portaran a terme a L’Escola Bressol Xiquets i Xiquetes (Carrer Figuerola, 10, 43800 Valls, Tarragona)
Prendre com a punt de partida el desenvolupament infantil (tant físic com emocional) ens ajudarà a comprendre quines són les seves necessitats reals i d’aquesta manera podrem anar trobant formes per satisfer-les.
En aquesta formació reflexionarem sobre el desenvolupament de les capacitats socials en els infants de 0 a 3 anys i com aquests construeixen la pròpia imatge en funció de les interaccions socials, mitjançant sessions teòriques i pràctiques a través de l’anàlisi de casos, visualitzacions de material gràfic i treball en grups per a la reflexió personal i grupal.
Objectius
- Conèixer el desenvolupament global dels infants (desenvolupament de les capacitats innates i desenvolupament de la vida emocional)
- Aprendre les diferents etapes per les quals passa l’infant durant el procés de socialització.
- Comprendre què és un vincle de qualitat i entendre el paper fonamental que aquest té en el procés de socialització dels infants
- Conèixer el procés d’integració de la norma
- Reflexionar entorn els conflictes com a oportunitats d’aprenentatge
- Adquirir eines per acompanyar en la gestió dels conflictes des d’una perspectiva de respecte i no-violència.
Continguts
- L’infant capaç. Capacitats innates dels infants i com satisfer les seves necessitats reals
- El desenvolupament global dels infants (què sap fer i que necessita l’infant en els primers anys de vida). El desenvolupament físic i emocional i el procés de mentalització.
- El paper de l’adult en la construcció de la pròpia imatge.
- El procés de socialització. De casa a l’escola, de l’escola al món.
- El procés d’integració de la norma i el límit. Com acompanyar aquest procés sense danyar l’autoimatge de l’infant.
- Les normes i els límits que tenen cura de l’infant. Acompanyar les famílies de l’escola des d’aquest paradigma.
- Els conflictes i com acompanyar-los partint d’una educació no violenta.
Persona formadora
Rosa Paixà
Educadora social i psicomotricista. En formació com a pedagoga Pikler a la Casa Pikler de Budapest. Terapeuta en psicomotricitat relacional. Acompanyant d’espais familiars de joc i moviment, assessora i formadora d’equips pedagògics i famílies. Secretaria de l’Associació Pikler Catalunya i Balears.
