Etapa educativa: Secundària
Franja horària: dilluns 26/06, dimarts 27/06 i dimecres 28/06, de 16h a 20h.
Quins són els hàbits lectors dels adolescents? Quines oportunitats i quins reptes ofereix la literatura juvenil? Quines obres podem incloure a un itinerari lector variat i de qualitat? Com i per què les triem? Quines pràctiques podem dur a terme per afavorir el vincle entre els joves i la lectura?
En aquest curs coneixerem quines oportunitats i quins reptes ofereix la literatura juvenil i proporcionarem eines i estratègies al voltant dels hàbits lectors dels joves. Què, com i per què llegeixen (o no llegeixen)? Quines obres hi ha? Com podem triar i valorar les lectures per construir itineraris lectors variats i de qualitat? Com podem afavorir i consolidar el vincle entre els joves i la lectura?
El curs combinarà continguts teòrics i pràctics, fomentant la participació dels assistents i la construcció col·lectiva de coneixement.
Objectius
- Reflexionar sobre l’estat de la qüestió en relació entre joves i lectura, així com el paper de joves i adults com a prescriptors.
- Itinerari lector: donar a conèixer obres de qualitat clàssiques i contemporànies, tenint en compte diferents tipologies, gèneres i formats.
- Facilitar eines, consells i criteris per a la tria, la prescripció i el foment de la lectura entre els joves i donar a conèixer estratègies per a la mediació literària.
Continguts
- Els joves i la lectura (hàbits lectors, aspectes socials, mites…).
- La literatura juvenil: panoràmica, tria i valoració.
- La mediació.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Júlia Baena Argudo
Júlia Baena és Diplomada en Biblioteconomia i Documentació, Graduada en Informació i Documentació i Màster en Gestió de Continguts Digitals. Treballa com a bibliotecària escolar a l’Institut públic Menéndez i Pelayo (Barcelona) i exerceix com a professora associada al Màster de Biblioteques escolars i Promoció de la lectura (UB/UAB), a la Menció en Biblioteques escolars a la Facultat d’Educació i al Grau de Documentació i Informació Digital (UB). És membre de la comissió d’experts del concurs Protagonista Jove de l’Ibbycat, crítica literària a la revista Faristol i membre del Grup de Treball de Biblioteques escolars del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya. Els seus àmbits d’especialització són les biblioteques escolars i la literatura juvenil.
