Competències bàsiques per parlar i escriure ciència a l’educació primària

Aquest llibre parteix del procés i els resultats d’una recerca interdisciplinària en l’àrea de coneixement del medi natural i social que s’ha portat a terme en cinc centres d’educació primària. En cada un d’aquests centres s’ha treballat el discurs científic i lingüístic tot posant un èmfasi especial en les capacitats cognitivolingüístiques que són més habituals en l’ensenyament i aprenentatge a l’educació primària, com són la descripció, l’explicació, la justificació i la interpretació. Aquestes han de permetre a l’alumne aprendre a argumentar com a base per rebutjar els dogmatismes i per poder participar activament en una societat democràtica.
Una experiència que es desenvolupa en dues parts: una primera centrada en el marc teòric, en la qual se situa l’estudi en el seu context educatiu i de relació com a punt de partida; i una segona part on s’exposen fil per randa les diferents experiències desenvolupades als centres. Una recerca que ha portat els autors a afirmar que l’ús de la llengua en l’aprenentatge de les ciències socials i naturals és un factor determinant de l’aprenentatge significatiu i de la formació del pensament científic, social, crític i democràtic.

Preu:

12,00 

Inclou a la cistella

Editorial

Associació de Mestres Rosa Sensat

ISBN:

9788495988867

Col·lecció:

Premis, nº 5

Pàgines:

200

Pes:

359 g

Data:

2007

Fes-te soci/a!

Vols ser soci/a o subscriptor/a de Rosa Sensat i tenir descompte en formacions i accés a tots els nostres continguts i recursos?
Fes-te'n ara!