Etapa educativa: Educació Primària
Franja horària: dilluns 8/07 i dimarts 9/07 de 9:30h a 13:00h i de 15:30h a 18:00h
Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)
Les preguntes i les habilitats de pensament com a vehicles del diàleg.
Posem el focus en les preguntes de l’alumnat i del professorat com a clau del diàleg reflexiu. A través de la teoria i de la pràctica reflexionarem sobre les habilitats de pensament, prenent consciència del paper que tenim les mestres en la dinamització del diàleg.
Objectius
- Explorar diferents eines per dinamitzar el diàleg reflexiu.
- Valorar les habilitats de pensament i les preguntes com a fils conductors dels diàlegs.
- Conèixer diferents recursos per treballar les habilitats de pensament.
- Analitzar el paper del professorat en la dinamització del diàleg.
Continguts
Marc general: una pinzellada de què és Filosofia 3/18.
EIX 1: DIÀLEG
- Regles pel diàleg.
- Diferència entre diàleg i altres intercanvis (conversa, discussió, debat, assemblea, etc.)
- Característiques del diàleg.
- Pràctica dialògica.
EIX 2: HABILITATS DE PENSAMENT
- Presentació de les habilitats de pensament: recerca, conceptualització, raonament, traducció.
- Recursos per treballar les habilitats de pensament.
- Les habilitats i les preguntes.
- Pràctica amb les habilitats de pensament.
EIX 3: LES PREGUNTES
- Les preguntes com a clau pel diàleg.
- Classificació de les preguntes.
- Pràctica amb preguntes.
Persona formadora
Glòria Arbonès
Directora del GrupIREF, entitat que porta endavant el projecte Filosofia 3/18 a Catalunya. És professora de Filosofia, especialitzada en Filosofia 3/18 i en Didàctica de la Filosofia. Fa més de trenta anys que es dedica a la formació de professorat en la línia del diàleg, la reflexió i el pensament multidimensional.
