Etapa educativa: Educació Infantil
Franja horària: dilluns 01/07, dimarts 02/07, dimecres 03/07 i dijous 04/07, de 15:30h a 18:30h
Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)
- Aprofundir en el concepte de situacions d’aprenentatge propost pel nou Currículum d’Educació Infantil.
- Aprendre a dissenyar situacions d’aprenentatge en respecte al tema de la escriptura en el segon cicle de Educació Infantil.
Continguts
- El significat de les situacions d’aprenentatge segons el nou Currículum d’Educació Infantil.
- El procès psicogenètic d’alfabetització segons la perspectiva constructivista.
- Escriptura i situacions d’arpenentatge: exemples.
Persona formadora
Gino Ferri
Llicenciat en Ciències de l’Educació en la Universitat de Modena e Reggio (Itàlia), porta més de 35 anys treballant en l’àmbit educatiu.
En passat ha treballat com a mestre a les escoles infantils públiques de Reggio Emilia, i també en el Centre de Documentació i Recerca Educativa com a formador i realitzant publicacions sobre educació.
Des de fa més de 25 anys s’ocupa de la formació de mestres a Itàlia, Europa i Sud-amèrica.
En l’actualitat exerceix de formador i assessor educatiu a Espanya, en compte propi i també en col·laboració amb diverses entitats.
És autor de nombrosos articles sobre temes educatius publicats en diferents mitjans de comunicació, i del llibre: «I llaura què? Escrits d’un inconformista pedagògic», publicat al juny de 2019 per Rosa Sensat a Barcelona i en l’edició en castellà (que porta el títol «I ara què? Escrits d’un inconformista pedagògic») al desembre de 2020 per Octaedre/Rosa Sensat.
En 2024 Rosa Sensat publicarà el seu nou llibre: «Més enllà de la “lectoescriptura” a l’educació infantil».
