La 59a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: “Dignitat i educació. La revolta cap a una escola democràtica” tindrà lloc del dijous 27 de juny al dimecres 10 de juliol i constarà de 60 formacions de 15 hores, organitzades en tres franges horàries diferents.
Posem a la teva disposició una àmplia i variada oferta formativa, pensant en totes les etapes educatives i perquè puguis participar-hi compaginant-ho amb la teva tasca com a docent al final del curs 23-24. Ens hi acompanyes?
Condicions
Totes les formacions seran presencials i a la seu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (Av. de les Drassanes, 3, Barcelona). A més, en funció de la participació, l’organització es reserva la possibilitat de traslladar alguna de les activitats a seus d’altres entitats. En tots els casos serà a llocs propers a la seu.
Les formacions s’organitzen en tres franges:
- Franja A: del dilluns 1 al dijous 4 de juliol de 9:30h a 12:30h.
- Franja B: del dilluns 1 al dijous 4 de juliol de 15:30h a 18:30h.
- Franja C: del dilluns 8 al dimarts 9 de juliol de 9:30h a 13:00h i de 15:30h a 18:00h.
Cada formació té una durada de 15 hores: 12 hores en sessions presencials i 3 hores de treball personal. La participació a cada formació et permetrà obtenir un certificat de 15 hores de formació, per tant, dependent dels cursos en els quals t’inscriguis en total, se’t podrà certificar 15, 30 o 45 hores de formació. A més, aquesta formació està reconeguda al Pla de Formació Permanent del Departament d’Educació.
Inscripció
Pots consultar a la següent taula les opcions de matrícula d’enguany. L’import varia segons el nombre de cursos als quals vulguis participar; a més, les persones associades tenen descompte fins el 50% i les Escoles Amigues de Rosa Sensat, 2 cupons amb 20% de descompte sobre el preu de les formacions. Si encara no ets associat/da, si ho fas ara, podràs aprofitar aquest descompte per inscriure’t a l’Escola d’Estiu a un preu reduït. Clica aquí i consulta tots els detalls i condicions aquí.
Inscripció a les formacions de l’Escola d’Estiu
Pots participar en una formació de cada franja horària, per tant, tens l’opció d’inscriure’t a tres cursos (fins a 45 hores de certificació). Decideix en funció de les teves ganes i temps!
A les taules següents pots consultar tota l’oferta formativa que posem a la teva disposició; fent clic al títol de cada curs podràs tenir més informació sobre el contingut i les persones formadores que el portaran a terme.
Catàlegs per etapes educatives:
Descarrega’t el catàleg de Formacions d’Escola Bressol
Descarrega’t el catàleg de Formacions d’Educació Infantil
Descarrega’t el catàleg de Formacions d’Educació Primària
Descarrega’t el catàleg de Formacions d’Educació Secundària
Descarrega’t el catàleg de Formacions Transversals
Catàlegs per etapes temàtiques:
Descarrega’t el catàleg de Formacions de Literatura
Descarrega’t el catàleg deFormacions de Ciències i Tecnologia
(Si estàs accedint a aquesta pàgina amb el mòbil, posa’l en horitzontal per una correcta lectura de la taula següent)
FRANJA A (dilluns 01/07, dimarts 02/07, dimecres 03/07 i dijous 04/07, de 9:30h a 12:30h)
PROPOSTA FORMATIVA
|
ETAPA EDUCATIVA
|
PERSONA FORMADORA / EQUIP FORMATIU
|
| Per una escola amable: Acompanyament i presència |
Escola Bressol |
Rosa Vidiella i Montserrat Fabrés |
| Diàlegs reals: la influència de la comunicació en la construcció de la individualitat |
Escola Bressol i Infantil |
Alidé Tremoleda |
| El dret a l’educació inclusiva neix amb els infants (*EN ITALIÀ AMB TRADUCCIÓ) |
Escola Bressol i Infantil |
Aldo Fortunati |
| Explorant el potencial del pòdcast a l’aula |
Infantil i Primària |
Marta Catalan |
| La geometria com no l’has vist mai |
Infantil i Primària |
Eduard Torrent i Miquel Garcia |
| Quan les literatures entren de ple a l’aula |
Infantil i Primària |
Roser Ros |
| Crea cos, mou dansa |
Primària |
Laura Bataller, Rubén Fortuny, Goretti Ribas i Gerard Serrano |
| Teatre a l’escola |
Primària |
Mercè Sesé |
| La cuina com a eina educativa |
Primària |
Núria Valls i Queralt Valls |
| Quines lectures? El Pla Lector a primària i a l’ESO |
Primària i Secundària |
Joan Portell |
| CLIL and Learning situations. Is it possible? (*EN ANGLÈS SENSE TRADUCCIÓ) |
Primària i Secundària |
Marta Hernández |
| Equilibrem les cures. Propostes per avançar en l’equitat des de la coeducació |
Primària i Secundària |
Marina Bau |
| Prevenir i aturar el bullying |
Secundària |
Lolita Bosch |
| Treballar l’educació literària a l’aula de Secundària: Interpretem i compartim propostes |
Secundària |
Rosalía Delgado i M. Teresa Verdaguer |
| Iniciació a recursos i metodologies “innovadores” a l’aula: aprenentatge cooperatiu, gamificació i capses d’aprenentatge |
Secundària |
Anna Llurba |
| Jugar importa: Ficció digital infantil i juvenil i educació estètica (*EN CASTELLÀ) |
Transversal |
Lucas Ramada |
| La màgia del revelat analògic |
Transversal |
Amparo Fernandez |
| Una escola per a tothom, on conviure, participar i aprendre |
Transversal |
E. Carbonell, A. Saltó, Q. de Haro, G. Escudero, A. Gonzalez, L. Martin, G. Obach, T. Valderrama, L. de la Cruz, M. Milian |
FRANJA B (dilluns 01/07, dimarts 02/07, dimecres 03/07 i dijous 04/07, de 15:30h a 18:30h)
FRANJA C (dilluns 08/07 i dimarts 09/07, de 9:30h a 13:00h i de 15:30h a 18:00h)
PROPOSTA FORMATIVA
|
ETAPA EDUCATIVA
|
PERSONA FORMADORA / EQUIP FORMATIU
|
| Acompanyant el desenvolupament motor lliure |
Escola Bressol |
Amèlia Vergés i Rosa Paixà |
| El canvi de bolquer i les cures de qualitat a l’escola bressol |
Escola Bressol |
Romina Pérez |
| Situacions d’aprenentage al 0-3; de què parlem? (PLACES EXHAURIDES) |
Escola Bressol |
Bego Jiménez, Lidia Ferrer i Eva Sargatal |
| L’aprenentatge amb sentit com a fil conductor de la vida a l’escola |
Infantil |
I. Cotrina, C. Erra, A. Gutierrez, E. Sanchez, M. Sevilla, A. Rizo i P. Trabal |
| Llenguatges en relació. Llenguatges gràfic, fotogràfic i musical en acció (*EN CASTELLÀ) |
Infantil |
Mara Davoli i Gino Ferri |
| Psicomotricitat: un espai de joc, moviment, cos, expressió i relacions |
Infantil |
Arianne Serrat |
| Narració d’històries amb cos i veu |
Infantil i Primària |
Marta Esmarats |
| Coeducació als centres educatius |
Infantil i Primària |
Eura Mutiñó |
| Poesia a l’escola? Per què? Com? Quina? |
Infantil i Primària |
Raimon Portell |
| Dinamitzar el diàleg reflexiu a Primària |
Primària |
Glòria Arbonés |
| Observar el joc per avaluar les competències transversals |
Primària |
Cristina Conde i Sheila Moreno |
| T’apuntes a fer un projecte? |
Primària |
Pere Salvatella i Núria Trobajo |
| Tinc un llibre… i ara què? |
Primària |
Guillem Fargas i Marc Alabart |
| De balades i romanços: el valor educatiu de la narrativa musical |
Primària |
Albert Casals i Gemma Pla |
| El joc com a eina integradora |
Primària i Secundària |
Jordi Hernàndez i Maria Navarro |
| Explorant el Treball per Projectes: Rigor i Innovació amb IA |
Primària i Secundària |
Montse Jiménez i Montse Irun |
| El Pensament Crític en la Competència Científica |
Secundària |
Roger Camprubí |
| Material manipulatiu de matemàtiques a secundària |
Secundària |
Anna Vilaró |
| Oro parece, plata no es: Laboratorio de no-ficción (*EN CASTELLÀ) |
Transversal |
Ana G. Lartitegui |
| Reciclatge creatiu: l’art de ser arbre (ReCreaCas) |
Transversal |
Comissió ReCreaCas |
Inscripció a les formacions de l’Escola d’Estiu
Tens alguna consulta? Fes clic aquí per consultar les FAQ’s de la 59a Escola d’Estiu
