Etapa educativa: Educació Secundària
Franja horària: dilluns 01/07, dimarts 02/07, dimecres 03/07 i dijous 04/07, de 9:30h a 12:30h
Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)
Saps com abordar la lectura guiada i la lectura autònoma a les teves aules? Vols formar part d’un procés acompanyat de creació d’un itinerari de lectures? T’agradaria compartir algunes reflexions i inquietuds sobre totes aquestes qüestions?
El curs es proposa oferir un espai i un temps de reflexió i debat sobre la lectura autònoma i la lectura guiada, a partir de la presentació i anàlisi d’experiències i propostes didàctiques, així com de la lectura de textos teòrics que suggereixin maneres possibles d’abordar la lectura i la programació de petites activitats a les aules i als centres. Un enfocament pensat per treballar a l’aula i desenvolupar dinàmiques participatives en què tothom pugui fer aportacions i hi trobi idees per planificar i programar plans de lectura, itineraris i activitats.
Objectius
- Aclarir conceptes i dubtes sobre les competències 7 i 8 del nou currículum de llengües i literatura.
- Compartir i analitzar propostes d’aula per treballar les competències 7 i 8.
- Dissenyar alguna activitat de lectura guiada per algun text que es vulgui treballar amb els alumnes.
- Esbossar possibles itineraris de lectura a partir de les activitats dissenyades.
Continguts
- Lectura guiada i lectura autònoma: mons propis i complementaris.
- Possibles objectius i activitats de treball de la lectura autònoma: àlbums, dinàmiques, converses, el corpus, l’avaluació…
- Característiques de les activitats de lectura guiada.
- Planificació del treball de l’educació literària dels nostres alumnes.
Equip formatiu
Rosalía Delgado i M. Teresa Verdaguer
Rosalía Delgado GirónProfessora de llengua i literatura castellanes a l’INS. Manuel Vázquez Montalbán (St. Adrià de Besòs). Membre de l’equip de professors de llengua i literatura a Secundària de l’ICE de la UAB. Professora del màster del professorat de Secundària de la UAB i de la UPF.Coordinadora del projecte de foment de la lectura First (Literary) Dates.Formadora de l’ICE de la UAB. Autora de diversos articles i capítols de llibres sobre didàctica de la llengua i la literatura.
M. Teresa Verdaguer Autonell Professora de llengua i literatura catalanes a l’INS Vila de Gràcia (Barcelona). Membre de l’equip de professors de llengua i literatura a Secundària de l’ICE de la UAB.Ex professora del màster del professorat de Secundària de la UAB. Formadora de l’ICE de la UAB. Autora de diversos articles i capítols de llibres sobre didàctica de la llengua i la literatura.
