Els articles que es publiquen són: “Princeses, bruixes, feministes…, només dones en l’ensenyament de les ciències socials”, “La paradoxa de les dones i les ciències de la naturalesa”, “Desigualtat de gènere i TIC: què veiem a l’institut”, “Acolorint el món: dones pintores” i “Coeducació i docència en femení. Estereotips, mites i valors”. I, a més,
A través de RECREA es recull productes no perfectes, objectes inicialment sense valor de les empreses i el món artesanal per reciclar-los i crear una nova cultura estètica. Les finalitats del projecte són facilitar a les escoles, els tallers i les altres entitats educatives recursos per a una activitat rica i transformadora, evitar el malbaratament d’objectes
OPINIÓ Aquestes últimes setmanes han passat un seguit de fets relacionats amb actes violents cap a mestres que han portat la Conselleria d’Ensenyament a tramitar en breu un projecte de llei per reconèixer com a autoritat pública els mestres i professors no universitaris del nostre país. Aquests actes són lamentables i provoquen el rebuig de
En una recerca recent sobre els coneixements de la història de Catalunya dels nois i de les noies de l’ensenyament secundari obligatori, se’ls demanava, entre altres coses, que esmentessin tres personatges de la història de Catalunya. En les seves respostes vam poder comprovar com les dones brillaven per la seva absència. En el record dels
OPINIÓ Fa uns dies llegíem la següent reflexió: com explicarem als nostres fills que ens hem deixat prendre tot el que els nostres avis i pares van aconseguir?. Aquestes paraules ens han de fer aturar i agafar consciència que realment el nostre futur, el de totes i tots, és a les nostres mans. Creiem que
OPINIÓ Tornem a trobar-nos a l’inici d’un nou curs escolar amb novetats, amb noves certeses i incerteses. Fa un cert temps que vivim en un món d’incerteses, en el terreny econòmic, polític… i també en el de l’educació, com a part d’aquest món. Cal, però, preguntar-nos si és un fet puntual o no, perquè tot
Benvolguts mestres de Catalunya i tots vosaltres de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, No escric un article, però us envio una forta abraçada, una paraula d’encoratjament per aquest servei que feu, fonamental en la vida de la família, en la vida d’un poble, en la marxa del món. Dóna’m una autèntica Educació i et donaré
OPINIÓ Avui ens han explicat aquest nou invent al claustre de l’escola: el suport escolar personalitzat (SEP). Per una banda engega enlaire unes idees en les què intentàvem que es basés l’educació: aprendre amb els altres, respectar ritmes. Quan penso que encara no s’havia generalitzat la idea que és millor actuar dos adults dins l’aula
OPINIÓ Aquesta setmana comença amb una nova notícia sobre el món de l’educació difosa amb gran presència als mitjans de comunicació del nostre país. La notícia és que els resultats de les avaluacions de sisè de primària han donat millors resultats que les de l’any precedent. Però aquesta notícia no és la que la majoria
OPINIÓ Amb aquest títol s’encapçalava una notícia a un diari del nostre país on es llistaven els projectes i iniciatives que des de la Conselleria s’estan “teixint i desteixint” per aconseguir, entre d’altres objectius, reduir el fracàs escolar. Aquests dies, a més, els Consells Escolars de totes les escoles hauran de decidir el calendari i
Aquesta paraula està esdevenint una de les més presents en la literatura pedagògica d’aquest primer decenni del segle XXI. La xarxa de relacions, el coneixement en xarxa…, imatges que ens porten cap a una concepció del món complexa, amb múltiples vies per poder relacionar els elements i els fenòmens. En aquesta imatge de globalitat, un
Us donem a conèixer la Declaració “Una biblioteca per a cada escola” elaborada per diverses organitzacions internacionals i experts d’arreu del món, preocupats pel paper de les biblioteques en la nostra societat. DECLARACIÓ: UNA BIBLIOTECA PER A CADA ESCOLA! 1. La informació és entesa com un recurs estratègic de gran importància per al segle
OPINIÓ Estem en una època dura per a l’ensenyament. Les retallades són importants, les condicions de treball també, les ràtios van en augment, el nombre de professionals disminueix a les escoles, hi ha un cansament generalitzat que no ajuda… Estem en un procés de canvi important de les plantilles de mestres de les escoles i
El 21 d’abril de 2010, la Generalitat de Catalunya va lliurar la Creu de Sant Jordi a l’Associació de Mestres Rosa Sensat “per la valuosa tasca de renovació pedagògica que aquesta entitat du a terme, des de l’any 1965, per la millora de l’educació a Catalunya”. La institució va voler destacar la “sostinguda defensa d’una escola
Declaració d’un compromís que vam prendre col·lectivament a l’Escola d’Estiu del 2005 i que ens permeten tenir una renovada esperança en el futur, fer visible la utopia compartida, la de la nova educació pública.
