L’Associació de Mestres Rosa Sensat en col·laboració amb el Departament d’Educació organitza un seguit d’actes per commemorar el 150è aniversari del naixement de Rosa Sensat i Vilà. L’inici de l’Any Rosa Sensat se celebrarà el divendres 16 de juny a les 18 hores a la seu de l’Associació, on es farà, en una primera part,
La implantació del primer cicle d’educació infantil a les escoles rurals va començar com a Pla Experimental a 2015 en municipis de menys de 2500 habitants. Cinc anys després l’Ordre EDU 67/2020 regula el procediment d’implantació que comença citant l‘article 21 de l’Estatut d’Autonomia de Catalunya, sobre el dret de totes les persones a una
Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Aquesta segona agenda estacional va de la mà de les propostes de l’Escola d’Hivern i Primavera, d’acompanyament a centres i de les Mini Biblioteques Ambulants Temàtiques.
II JORNADA D’ARTIVISME PER A LA JUSTÍCIA GLOBAL. La capacitat transformadora de l’art en contextos educatius diversos. Organitza: Creart i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona. Adreçat a: Professorat de Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles formatius, així com altres persones vinculades a l’educació formal i no formal. Data: 13
Dia i hora: Dissabte 27 de maig a les 10h Lloc de trobada: Davant l’Institut Escola Josep Maria Xandri (Carrer Josep Badrena, 13, 08572 Sant Pere de Torelló, Barcelona) Institut Escola Josep Maria Xandri, de Sant Pere de Torelló Espai familiar el Remei de Vic Escola bressol Horta Vermella de Vic Inscripció obertes, places limitades!
Tria feta pel Seminari de Lectures Pedagògiques de l’Associació* NOVETATS ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT La poesia a les primeres edats: inici d’un itinerari. Correro, Cristina; Vilà, Núria. Barcelona: Rosa Sensat, 2023 (Temes d’Infància; 79) Aquest llibre està pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i l’educació primària i necessiten recursos
A l’acabament del segon trimestre ens arriba una informació directament del Departament d’Educació amb la concreció del calendari escolar 2023-24, que diu: «El curs començarà el 6 de setembre per Educació Infantil, primària, secundària i formació professional bàsica, el 12 per batxillerat, formació professional i ensenyaments professionals d’arts plàstiques i disseny i el 18 de
OFERTES Sant Jordi 2023 !!! Les deixaràs escapar? Escull el teu lot de llibres. O consulta el nostre catàleg i compra el llibre que més t’interessi amb un 10% de descompte, gràcies al cupó: santjordi23
Poema visual de Joan Brossa Líric – Ha estat descobert que la poesia és un medicament calmant i antidepressiu que actua sobre el metabolisme del sistema nerviós central… Jo faria un tractament amb poemes de Federico García Lorca i Joan Salvat-Papasseit. De La clau a la boca, 1997. Joan Brossa. La poesia són paraules
El dimecres 12 d’abril a partir de les 19h, t’encoratgem a assistir a la pròxima “Conversa amb Perspectiva” que tindrà lloc a la seu de l’Associació (gratuïta, però cal inscripció prèvia). L’últim número de la revista (Memòria històrica i Educació, núm.419) conté un extens dossier al voltant de la importància de recuperar la memòria històrica
El dijous 23 de febrer, l’Escola Anglesola ens va cedir els seus espais per acollir la trobada del Repensem dedicada a definir els camins estratègics. Ens vam dedicar a les actuacions i activitats concretes, a la manera com volem transitar aquests camins i amb qui volem fer-los junts! Els papers marrons Els papers blaus
“Treballar plegats per una escola inclusiva i un món amb el ple assoliment dels drets dels infants en situació de discapacitat intel·lectual com la síndrome de Down” L’escola inclusiva és un dret. Així ho determinen les Nacions Unides amb la Convenció sobre els drets de les persones en situació de discapacitat i l’Agenda 2030 pel
Escriptores, obreres, científiques… Activistes, sindicalistes, sufragistes… Ens precedeix una llarga genealogia de dones que han lluitat per defensar els nostres drets; tanmateix, encara estem ben lluny d’erradicar les desigualtats. El patriarcat heteronormatiu, que s’estructura en jerarquies de poder, menysprea i invisibilitza les dones, les seves experiències i els seus sabers; i margina els grups socials minoritzats.
Continuem amb la sèrie de trobades disteses de Rosa Sensat! Dia i hora: Dilluns 6 de març de 18:30h a 20h Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Moderació i traducció: David Altimir En aquesta segona conversa (inscripció prèvia), sota el títol «Quelle école et quels maîtres pour faire face
D’acord amb el principi d’escola inclusiva, tot l’alumnat té dret a rebre una atenció educativa adequada, amb un especial èmfasi en el cas de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE), amb la provisió dels suports complementaris que requereixin, d’acord amb les seves necessitats concretes. La Convenció sobre els drets de l’infant, adoptada per
QUI SOM? L’Escola Bressol Municipal “El Patufet” està ubicada a Sarral, una població de la Conca de Barberà, a la província de Tarragona. Al centre de la població, just al carrer que porta el nom de la nostra escola, hi trobem l’Escola Bressol. L’escola és petita, d’una planta i totes les estances tenen grans finestrals. Darrere
Més mesures: superfície, temps i angles. “En treballar la mesura a l’escola hauríem de partir del següent criteri fonamental: no es tracta d’alguna cosa a “estudiar”, a “escriure” o ni tan sols a “calcular”, sinó que es tracta d’alguna cosa a fer, que demana directament de l’acció, nostra i dels nostres alumnes, amb i per
Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Aquesta segona agenda estacional va de la mà de les propostes de l’Escola d’Hivern i Primavera, d’acompanyament a centres i de les Mini Biblioteques Ambulants Temàtiques.
Darrere dels èxits dels i les alumnes hi ha molta feina de profes que, sovint, passa desapercebuda als ulls externs. En un context d’escola que es construeix de nou, com el nostre, aquest “backstage” de feina és encara més necessària, perquè tot està per inventar. La nostra participació en l’acte de Rosa Sensat en defensa dels
Engeguem una sèrie de trobades disteses que tindran lloc a la Sala d’Actes de l’Associació de Mestres Rosa Sensat amb una periodicitat mensual i amb una durada de dues hores aproximadament. Les sessions giraran entorn d’un tema d’actualitat educativa i s’iniciaran amb una breu ponència per part d’una persona experta o més, encarregades, tot seguit,
“…El Departament d’Educació estudia que el curs d’infantil de 2 anys es pugui fer dins les instal·lacions d’escoles de primària en els municipis que ho demanin. És una possibilitat que, de moment, només ha sol·licitat l’Ajuntament de Terrassa arran de l’augment de la demanda a infantil 2, que des d’aquest curs és gratuït a les
Font: Conversa d’exalumnes de les Pinediques amb Maite Pujol en la presentació del llibre a Tardell. Dia i hora: Dijous 9 de febrer a les 19:00 hores Lloc: Biblioteca de Rosa Sensat, Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Presentació del llibre “El treball per projectes. Fer recerca a l’educació infantil“. A
PLACES EXHAURIDES! El Llenguatge: com es comunica l’infant, com parlem les educadores, de què parlem amb les famílies? De tot el que programem en el dia a dia de les escoles bressol i les llars d’infants, el llenguatge de l’adult n’és el gran oblidat. Repensem que respectuós és el llenguatge que utilitzem per dirigir-nos als
Aquí trobareu totes les ofertes per aquest Nadal 2022 No les deixeu escapar !!!! Són per temps limitat Pack 1 Escola 0-3 El vull! Pack 2 Escola 0-3 El vull! Pack Reggio Emilia El vull! Pack Educar de 0 a 6 anys El vull! Pack Literatura a les primeres edats El
Dia i hora: Dijous 15 de desembre de 18 hores a 19 hores Lloc: Sala d’Actes, Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Presentació del llibre “Colònies de Vilamar. Una aventura pedagògica a Calafell (1922-1936)“. A càrrec de Carme Ortoll Grífols, mestra, exdirectora general d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament
Núria Vouillamoz ha rebut el 42è Premi Marta Mata de Pedagogia pel seu manuscrit Converses al voltant dels àlbums a la biblioteca escolar. La literatura com a diàleg en l’educació lectora. L’Associació Punt de Referència ha estat reconeguda amb el 20è Guardó Marta Mata en modalitat col·lectiva. El fotògraf i documentalista Sergi Bernal ha rebut el
La declaració dels drets dels infants l’any 1989, va establir el document clau que tots els estats estan obligats a seguir per tal de garantir que els infants d’aquests territoris, puguin participar i exercir els seus drets en els àmbits que els afecten. En l’era actual, com bé podem observar tan sols mirant les notícies, aquests drets que es
Feia temps que ho intentàvem, però el dia a dia, les vides, la pandèmia i els enormes malabarismes que hem de fer les escoles per visitar-ne d’altres ens ho havia posat difícil. La perseverança, però, és una de les nostres virtuts, així que aquí estem: un matí qualsevol del mes de maig a les portes
El món educatiu està en moviment, es parla i s’inicien debats interns, a les xarxes, a peu d’escola i dins les formacions. Es parla dels mestres, en primera persona, del que necessitem, les mancances, d’un futur, del mètode, de les crítiques d’una societat que opina fent saber el seu malestar, de què és millor per
Font: Gorka Goitia Parlar de drets és quelcom molt gran. Implica una gran responsabilitat perquè darrere el compliment dels drets hi ha algú que hi vetlla i s’hi compromet. Per tant, parlem de compromís i responsabilitat. Dos dels grans deures de la persona educadora. On queden doncs frases del tipus “sóc mestra perquè m’agraden els infants” o
Font: kisa&kisa La celebració cada any del 25N no diu molt de com van les coses en termes d’erradicació de la violència masclista. Cal fer-se preguntes. Quina escola volem, reproductora o emancipadora? Quan té lloc el primer aprenentatge de superioritat d’un sobre l’altra i el menyspreu per les coses que se li consideren pròpies? Quan
Novembre, el mes dels drets dels infants Des de la revista Infància de l’Associació, et convidem a participar en la trobada que tindrà lloc el DIJOUS 24 DE NOVEMBRE DE LES 18 A LES 19:30 HORES a la Sala d’Actes, amb l’objectiu de celebrar els drets de l’infant i prendre consciència que el respecte d’aquests drets
FOC, FOC, FOC! Foc que relacionem a destrucció. Desesperació que veiem sovint en els ulls de mestres que intenten ajudar a tots els seus alumnes a avançar i no poden. Impotència als ulls dels pares i les mares de fills i filles que, sigui pel motiu que sigui, el nostre sistema educatiu exclou. Incomprensió reflectida
Foto: kisa&kisa Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat engeguem un procés obert de reflexió sobre el futur de l’entitat, davant un context educatiu en el qual és difícil mantenir la veu genuïna que ens ha mantingut en peu aquests cinquanta anys llargs. L’objectiu del procés, que finalitza el març del 2023 després d’un total de cinc sessions,
El curs té ganes de continuar avançant, els darrers anys ha estat difícil fer-ho amb normalitat. Les direccions dels centres han fet equilibris per aconseguir que tot el malestar provocat per les contradiccions, les decisions preses amb poc temps, les aturades, les interpretacions esbiaixades dels mitjans, entre d’altres, no molestin un dia a dia que
Acabem la primera setmana d’un curs que ara ja inicia els passos amb jornada sencera, fent balanç d’un munt d’incerteses que es presentaven a l’inici de setembre. Intentem fer anàlisi: S’han obert les portes d’escola amb les aules a mig organitzar i hem rebut a infants i famílies amb materials i idees en construcció. S’ha
La Història de l’Educació a casa nostra és plena d’experiències renovadores i rica en pedagogies actives que han buscat el protagonisme de l’alumnat com a motor d’aprenentatge i d’aposta social de futur. Algunes poc conegudes, cada vegada menys, tot i que no és el cas de l’Escola del Mar. L’Escola del Mar de la Barceloneta
Dia i hora: Dijous 13 d’octubre a les 18 hores a l’Associació de Mestres Rosa Sensat El viatge de l’Escola del Mar és el relat documental del capità Pere Vergés. Va concebre un viatge ple de vida, empoderant una estructura de funcionament escolar única, amb l’autogestió organitzada amb responsabilitats de l’alumnat timoner en diferents àmbits,
Amb el pretext d’algunes lectures El meu coneixement directe de Pere Darder arrenca l’any 1995 amb la creació del Grup interuniversitari d’escola rural. Fins aquell moment era – i era molt – un dels noms protagonistes de la fundació de l’Escola de Mestres Rosa Sensat i, a més de l’Escola de Mestres de Sant Cugat
Font imatge: Vicky Flores Sabem que la inclusió és un dret de tots els ciutadans i ciutadanes i que fer-la efectiva només ens aporta beneficis i enriquiment personal per a tots. Què passa, doncs, amb el Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu? Per què
Dijous 29 de setembre, l’Associació de Mestres Rosa Sensat, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya i la Fundació Propedagògic van retre homenatge a Pere Darder, qui va morir el passat 14 de juliol d’aquest any 2022 als vuitanta-nou anys. L’acte va tenir lloc a la Sala d’actes de l’Associació de Mestres Rosa Sensat amb
Sembla que les portes es tornen a obrir. Fora restriccions, adéu limitacions, mascaretes, bombolles i barreres. Venim d’un tancament hermètic on tot el que hi havia fora era desconegut. Prohibit. No hi havia possibilitat de relació entre bombolles. Tot quedava en la barrera. L’espai era entès com una cabanya íntima on cada grup s’havia d’acomodar
Iniciem curs i novament ho fem amb moltes incerteses i amb sensacions contradictòries. Els i les mestres ja fa massa temps que arrosseguem malestars, treball intens i sensació de poc reconeixement social. El desgast és generalitzat i preocupa la poca estabilitat política que desorienta, encara més, amb canvis constants. Amb l’educació no s’hi juga, és
DECÀLEG D’INICI DE CURS (Imitant les regles de Sister Corita Kent, monja i artista americana dels anys seixanta, amb algun aforisme, adaptat, de Joan Fuster) Seguint el tòpic, potser massa gastat, avui és el primer dia de la resta de la teva vida. Has tingut temps de descansar, segurament de llegir, de pensar, potser de
[Castellà] Encuentro de educación infantil ¿DÓNDE SE SUSTENTAN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS? REFERENTES QUE ORIENTAN LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS Día y hora: 8 de octubre de 8,30 a 14,00 horas Lugar: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3 08001 – Barcelona) Organiza: Revistes IN-FÀN-CI-A i IN-FAN-CIA Idioma del Encuentro: Castellano Me apunto!
Foto dels mestres fundadors (2011). D’esquerra a dreta Enric Lluch, M.Teresa Codina, Anna M. Roig, Jordi Cots, Pere Darder, Marta Mata i M. Antònia Canals. Text escrit per Pere Darder. 50 anys de Rosa Sensat: 1965-2015. Núm. 400 El meu record de la creació de Rosa Sensat és el d’un projecte que es va gestant
Dijous 16 de juny CRÒNICA: Tema General, El català a l’escola Conclusions de la 57a Escola Estiu: El català a l’escola Aquesta és una síntesi de les reflexions i propostes que van fer les persones que van participar en els debats celebrats el 16 de juny passat a l’Institut d’Estudis Catalans. Divendres 1
El passat 3 de juliol, va arrancar l’últim dia d’Escola d’Estiu amb la continuació de les càpsules formatives iniciades durant la jornada de dissabte, on els mestres es van mostrar molt animats i amb una enorme participació activa. Arribat el migdia, un cop acabades les càpsules, es va celebrar la presentació del XLI Premi Marta
Arranca el segon dia de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat amb una programació carregada de les inquietuds i preocupacions actuals de l’equip docent d’escoles i instituts. Les activitats, que inclouen conferències, taules rodones i debats, es combinen amb estones de lleure com els cafès o el concert de tancament. La jornada va iniciar-se amb dues
Enguany, la jornada i els debats del Tema General han tractat el tema «El català a l’escola», i concretament les actituds lingüístiques del professorat, amb la voluntat d’aprofundir en la responsabilitat que tenim com a col·lectiu de fer propostes constructives i de reivindicar les condicions necessàries per portar-les a terme. És cert que l’escola no
