Ha plogut molt des que, un 25 de novembre, les tres germanes Mirabal: Patria, Minerva i Maria Teresa fossin brutalment assassinades, per ser dones i activistes. Seixanta-tres anys després continuem recordant-les. El 25 de novembre -Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones-, és un dia de denúncia i de reclamació de
Dia i hora: Dijous 23 de novembre de 2023 a les 18:00 hores Lloc: Presencial a l’Associació de Mestres Rosa Sensat Organitza: Revista Infància Clica aquí i descarrega’t el cartell en PDF Formulari de participació Els drets dels infants: La Declaració de Drets de l’Infant adoptada per les Nacions Unides el 1959, i reconeguda a la Declaració
El mes de novembre és per a molts professionals de l’educació el mes en el que podem reivindicar, amb una mica més de rellevància, els drets dels infants. Aquest any, el proper dia onze, la XVI Jornada Marta Mata s’ocuparà de “Impulsors dels Drets dels Infants: Englantine Jebb i Jordi Cots”. La primera com a referència
El 20 de novembre es commemora l’aniversari de la convenció dels Drets dels Infants i des de Rosa Sensat volem posicionar-nos i continuant essent la veu dels infants, sobretot i ara més que mai, en aquests temps on la guerra és el context de vida de molts d’ells. Cap infant hauria de viure mai en
Dia i hora: Dijous 2 de novembre a les 18 hores Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) En aquesta conversa (inscripció prèvia gratuïta), sota el títol «escola institut O institut escola?», comptarem amb la participació i dinamització de Cesc Ayora, Josep Maria Esteve, Aleix Vila, Sergi del Moral, Carol Cordon i Patrícia
Foto: Revista Infància 253 Fa bastant de temps vaig començar un grau universitari que mai he acabat; no el feia per obtenir un títol, només per aprendre. Hi havia algunes matèries que no m’interessaven massa, però altres, moltíssim. Amb una d’elles vaig tenir una gran decepció: els treballs es feien fàcilment buscant les respostes amb
Foto: Antoni Poch de l’Associació de mestres Alexandre Galí, Assumpta Baig de la Fundació Marta Mata, Mar Hurtado de l’Associació de Mestres Rosa Sensat i Núria Larroya de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya OFRENA FLORAL A FERRER I GUÀRDIA 114è aniversari de l’afusellament Monument a la muntanya de Montjuïc (Av. de l’Estadi, 31-33)
El 10 de novembre s’estrena la pel·lícula “El maestro que prometió el mar” i des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat us recomanem la història d’Antoni Benaiges. El seu compromís per l’educació, el seu entusiasme i la seva promesa de veure el mar implica a tot un poble. Famílies, nens i nenes, somien fer realitat
La Fundació Marta Mata Garriga arriba a l’organització de la XVI Jornada Marta Mata que enguany porta el títol Englantyne Jebb, Jordi Cots i els Drets dels Infants. Englantyne Jebb, era una dona anglesa, potser desconeguda pel seu nom, però promotora i impulsora en el seu moment de la Declaració de Ginebra de 1923, text
El 21 de setembre la Universitat d’Alacant, en motiu de l’homenatge a la pedagoga i mestra Rosa Sensat, ens convida formant part dels actes organitzats des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, per fer-los conèixer i transmetre el seu llegat, tan important i actual en aquests temps de renovació i debat pedagògic. Recordem que Rosa
Dia i hora: Dijous 14 de setembre a les 19:00 hores Lloc: Llibreria Ona (C/ Pau Claris, 94, Barcelona) Les autores de la publicació, Cristina Correro i Núria Vilà, estaran acompanyades de Ramon Besora, escriptor, editor i mestre. Vull el llibre! Aquest llibre està pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i
Sort i encerts per aquest nou curs que comença. Dic això i m’adono que és un desig que té un sentit absolutament literal. Una frase maca i encoratjadora, però que expressada sense un context amb més contingut fa una mica de vertigen. Abandonar l’educació dels nostres infants i joves a l’atzar és del tot irresponsable,
Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Reserva’t els dies! Esperem retrobar-nos en una (o més) d’aquestes dates que et proposem! Volem viure-ho juntament. DIMARTS 28 NOVEMBRE a les 17:30h a l’Associació de
Dia i hora: Dimarts 19 de setembre a les 18:00 hores Lloc: Sala d’Actes, Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Aquesta guia literària sobre una selecció extreta de la MiniBat “Els Drets dels Infants” de l’Associació de Mestres Rosa Sensat” té la voluntat d’acompanyar els mestres quan ajudin els infants a descobrir
Ser mestre de primària té moltes coses bones. Una d’elles és conviure amb l’edat de la innocència, que a tots nosaltres cada dia ens cau més lluny. Cert que en moltes ocasions els nostres alumnes ja conviuen amb les realitats fosques de la societat, sempre inacceptables i particularment doloroses quan toquen als infants i joves.
Aquest any hem tractat un dret universal que s’expandeix al llarg de la vida i que, tot i que hi ha diversos agents implicats, l’escola té l’obligació de garantir: el dret a llegir. Descarrega’t les Conclusions de la 58a Escola d’Estiu És evident que la lectura té una funció catalitzadora, afavoridora de l’equitat i d’un
El passat dilluns 3 de juliol va començar la tercera i última jornada de l’Escola d’Estiu Rosa Sensat. Una setmana plena de formacions entre les quals han destacat Àlbum i novel·la a l’escola: manual de supervivència, amb Marc Alabart, on podies gaudir d’una bona xerrada de best-sellers infantils o recordar les aventures d’en Geronimo Stilton,
Rosa Gil i Mireia Pérez formen part de l’equip de l’ICE de la UAB “Aprendre a llegir i a escriure”, l’objectiu del qual és aprofundir en els processos d’ensenyament i aprenentatge de la lectura i l’escriptura per a la formació dels mestres. Avui és el tercer i últim dia de formació a l’Escola d’Estiu. ROSA:
En uns moments en què la formació lectora als centres educatius està en boca de tothom, hem demanat a algunes de les persones participants en el curs «Àlbum i Novel·la a l’Escola: Manual de Supervivència» que exposin amb quines dificultats i necessitats es troben en el seu dia a dia a l’hora de dur a
Avaluar no va de posar notes, tot i que no neguem que en algunes etapes educatives, qualificar el grau d’assoliment de les competències forma també part de les finalitats de l’avaluació. Afortunadament, cada cop es consolida més que cal anar cap a una avaluació útil per aprendre a partir de tres finalitats clau: Promoure l’autoregulació de l’aprenent,
Mestres i educadores que vivim el dia a dia a les escoles infantils, acompanyant els infants de 0 a 6 anys, amb l’emoció de qui aprèn a cada sospir. Moments viscuts amb infants, companyes i famílies en què mai deixem d’aprendre. Trobades amb companyes en què es dissenyen espais i moments quotidians imaginant possibilitats i
El proper dijous 6 de juliol celebrarem l’Acte de Cloenda de la 58 Escola d’Estiu, que servirà com a fi de festa i comiat del curs. A partir de tot el que s’hagi desenvolupat les dues setmanes anteriors. Conversa David Bueno, doctor en biologia i professor de genètica a la Universitat de Barcelona, i Juli Palou, doctor en filosofia i
David Altimir. Mestre d’educació infantil a Taradell des de l’any 2013, amb experiència en altres escoles, en concret, durant deu anys a les escoles de la Bressola a la Catalunya Nord. També va col·laborar amb l’experiència educativa de Reggio Emilia a la mateixa ciutat i també a Europa durant quatre anys. Vinculat a l’Associació de Mestres
El divendres 30 de juny vam donar la benvinguda a la segona franja formativa de l’Escola d’Estiu. Mentre els 136 assistents arribaven a les respectives aules i començaven a saludar-se i familiaritzar-se amb l’espai, amb la persona formadora i la resta de companys i companyes, els mestres i formadors d’aquesta 58a edició, David Altimir i
Parlem de cures, un concepte que ara ressona en diferents àmbits com a idea reivindicativa. Un concepte que sentim que ens allunya de la idea de productivitat i ens ajuda a recuperar quelcom important, humà i necessari per construir-nos com a persones. Tenir cura ens apropa a la idea de relació, relacionar-nos per habitar i
Durant dècades, l’ensenyament de les matemàtiques ha estat objecte de debat. Avui en dia, després de molts estudis, investigacions i descobriments de la neurociència, tots els docents hauríem de tenir bastant clar com treballar la numeració i el càlcul amb l’alumnat de primària. Malauradament, no és així i una part important encara utilitza una metodologia
Un 26 de juny molt calorós es va donar el tret de sortida a la primera franja formativa de la 58a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, la qual ha comptat amb la participació de 145 mestres. En un context on el dret a llegir és un dels grans oblidats del sistema educatiu actual, l’Associació de
Ante los desafíos que la sociedad digital plantea, quizá los mediadores de lectura debamos replantearnos la siguiente cuestión: ¿qué es ser un buen lector? Cuando los modos de leer y los soportes de lectura se diversifican, el reto es comprender que cada forma de leer desempeña un rol lector diferente. Un buen lector será, entonces,
«Soy hijo de maestra y eso ha sido fundamental en mi desarrollo. Vengo de una familia humilde. Tuve la suerte de ir a la universidad y hacer filología hispánica y luego decidí venir a Barcelona porque en mi casa se leyó mucho a Teresa Colomer, a quien yo considero mi madre intelectual en creación literaria.
Foto: Alumnat de 4t d’ESO de l’IES Quatre Cantons, amb professorat i membres d’associacions memorialistes, el passat 14 de juny a la inauguració del mural de Roc Blackblock “El pas de les Brigades Internacionals per Barcelona”. “L’educació en valors cívics i ètics constitueix un requisit necessari tant per a l’exercici crític, actiu i responsable de
Des del Diari de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat se’ns ofereix aquest espai d’opinió per parlar sobre els llibres sense mots amb motiu del curs «Sense paraules» que farem a la 58a Escola d’Estiu. En el curs, que condueixo amb la meva companya de departament Rosalía Clemente, es porten a la pràctica els sis tallers que
Avui en dia sabem que el fetus ja es mou dins la panxa de la mare. És capaç, per exemple, de canviar de posició o de portar-se el dit a la boca. Sovint, quan hem deixat a un recent nascut posat còmodament al mig del cotxet o del bressol, al cap d’una estona, ens el
Aquest llibre vol ser una contribució al deure col·lectiu de construir l’escola dels infants, des del respecte i el reconeixement dels seus drets i potencialitats, a través de l’escolta, l’observació, la documentació i la interpretació dels seus trajectes d’aprenentatge individualsi col·lectius. Aplega aquells plantejaments que es consideren fonamentals per construir i documentar una escola dels
Continuem amb la sèrie de trobades disteses de Rosa Sensat! Dia i hora: Dimarts 4 de juliol a les 12:30 hores Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) En aquesta conversa (inscripció prèvia), sota el títol «Literatures i censura», comptarem amb l‘escriptora i il·lustradora, Teresa Duran, i el Grup de Treball de l’Associació
El passat dissabte 17 de juny va tenir lloc de manera presencial l’Assemblea General de sòcies i socis 2023, el moment de l’any en què es comparteixen i presenten les línies estratègiques que impulsem des de l’entitat. Per altra banda, l’Assemblea General també va suposar la incorporació dels membres vocals de la Junta Rectora, i
L’Associació de Mestres Rosa Sensat en col·laboració amb el Departament d’Educació organitza un seguit d’actes per commemorar el 150è aniversari del naixement de Rosa Sensat i Vilà. L’inici de l’Any Rosa Sensat se celebrarà el divendres 16 de juny a les 18 hores a la seu de l’Associació, on es farà, en una primera part,
La implantació del primer cicle d’educació infantil a les escoles rurals va començar com a Pla Experimental a 2015 en municipis de menys de 2500 habitants. Cinc anys després l’Ordre EDU 67/2020 regula el procediment d’implantació que comença citant l‘article 21 de l’Estatut d’Autonomia de Catalunya, sobre el dret de totes les persones a una
Oferim una previsió d’actes i activitats que pensem que poden ser del vostre interès. És una agenda viva, amb moltes ganes i esperances de poder-se anar omplint de trobades de mestres inquietes. Aquesta segona agenda estacional va de la mà de les propostes de l’Escola d’Hivern i Primavera, d’acompanyament a centres i de les Mini Biblioteques Ambulants Temàtiques.
II JORNADA D’ARTIVISME PER A LA JUSTÍCIA GLOBAL. La capacitat transformadora de l’art en contextos educatius diversos. Organitza: Creart i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona. Adreçat a: Professorat de Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles formatius, així com altres persones vinculades a l’educació formal i no formal. Data: 13
Dia i hora: Dissabte 27 de maig a les 10h Lloc de trobada: Davant l’Institut Escola Josep Maria Xandri (Carrer Josep Badrena, 13, 08572 Sant Pere de Torelló, Barcelona) Institut Escola Josep Maria Xandri, de Sant Pere de Torelló Espai familiar el Remei de Vic Escola bressol Horta Vermella de Vic Inscripció obertes, places limitades!
Tria feta pel Seminari de Lectures Pedagògiques de l’Associació* NOVETATS ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT La poesia a les primeres edats: inici d’un itinerari. Correro, Cristina; Vilà, Núria. Barcelona: Rosa Sensat, 2023 (Temes d’Infància; 79) Aquest llibre està pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i l’educació primària i necessiten recursos
A l’acabament del segon trimestre ens arriba una informació directament del Departament d’Educació amb la concreció del calendari escolar 2023-24, que diu: «El curs començarà el 6 de setembre per Educació Infantil, primària, secundària i formació professional bàsica, el 12 per batxillerat, formació professional i ensenyaments professionals d’arts plàstiques i disseny i el 18 de
OFERTES Sant Jordi 2023 !!! Les deixaràs escapar? Escull el teu lot de llibres. O consulta el nostre catàleg i compra el llibre que més t’interessi amb un 10% de descompte, gràcies al cupó: santjordi23
Poema visual de Joan Brossa Líric – Ha estat descobert que la poesia és un medicament calmant i antidepressiu que actua sobre el metabolisme del sistema nerviós central… Jo faria un tractament amb poemes de Federico García Lorca i Joan Salvat-Papasseit. De La clau a la boca, 1997. Joan Brossa. La poesia són paraules
El dimecres 12 d’abril a partir de les 19h, t’encoratgem a assistir a la pròxima “Conversa amb Perspectiva” que tindrà lloc a la seu de l’Associació (gratuïta, però cal inscripció prèvia). L’últim número de la revista (Memòria històrica i Educació, núm.419) conté un extens dossier al voltant de la importància de recuperar la memòria històrica
El dijous 23 de febrer, l’Escola Anglesola ens va cedir els seus espais per acollir la trobada del Repensem dedicada a definir els camins estratègics. Ens vam dedicar a les actuacions i activitats concretes, a la manera com volem transitar aquests camins i amb qui volem fer-los junts! Els papers marrons Els papers blaus
“Treballar plegats per una escola inclusiva i un món amb el ple assoliment dels drets dels infants en situació de discapacitat intel·lectual com la síndrome de Down” L’escola inclusiva és un dret. Així ho determinen les Nacions Unides amb la Convenció sobre els drets de les persones en situació de discapacitat i l’Agenda 2030 pel
Escriptores, obreres, científiques… Activistes, sindicalistes, sufragistes… Ens precedeix una llarga genealogia de dones que han lluitat per defensar els nostres drets; tanmateix, encara estem ben lluny d’erradicar les desigualtats. El patriarcat heteronormatiu, que s’estructura en jerarquies de poder, menysprea i invisibilitza les dones, les seves experiències i els seus sabers; i margina els grups socials minoritzats.
Continuem amb la sèrie de trobades disteses de Rosa Sensat! Dia i hora: Dilluns 6 de març de 18:30h a 20h Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona) Moderació i traducció: David Altimir En aquesta segona conversa (inscripció prèvia), sota el títol «Quelle école et quels maîtres pour faire face
D’acord amb el principi d’escola inclusiva, tot l’alumnat té dret a rebre una atenció educativa adequada, amb un especial èmfasi en el cas de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE), amb la provisió dels suports complementaris que requereixin, d’acord amb les seves necessitats concretes. La Convenció sobre els drets de l’infant, adoptada per
