TENIR DRETS I NO TENIR INFÀNCIA. Tot recuperant el treball d’en Jordi Cots

El mes de novembre és per a molts professionals de l’educació el mes en el que podem reivindicar, amb una mica més de rellevància, els drets dels infants. Aquest any, el proper dia onze, la XVI Jornada Marta Mata s’ocuparà de “Impulsors dels Drets dels Infants: Englantine Jebb i Jordi Cots”. La primera com a referència

[27 maig] Visita de la revista Infància 2023

Dia i hora: Dissabte 27 de maig a les 10h Lloc de trobada: Davant l’Institut Escola Josep Maria Xandri (Carrer Josep Badrena, 13, 08572 Sant Pere de Torelló, Barcelona) Institut Escola Josep Maria Xandri, de Sant Pere de Torelló Espai familiar el Remei de Vic Escola bressol Horta Vermella de Vic   Inscripció obertes, places limitades!

REPORTATGE. Tranformació de patí a jardí de l’Escola Bressol “El Patufet” de Sarral

QUI SOM? L’Escola Bressol Municipal “El Patufet” està ubicada a Sarral, una població de la Conca de Barberà, a la província de Tarragona. Al centre de la població, just al carrer que porta el nom de la nostra escola, hi trobem l’Escola Bressol.   L’escola és petita, d’una planta i totes les estances tenen grans finestrals. Darrere

Els infants de 2 anys: sempre en el punt de mira

“…El Departament d’Educació estudia que el curs d’infantil de 2 anys es pugui fer dins les instal·lacions d’escoles de primària en els municipis que ho demanin. És una possibilitat que, de moment, només ha sol·licitat l’Ajuntament de Terrassa arran de l’augment de la demanda a infantil 2, que des d’aquest curs és gratuït a les

(25 febrer) JORNADA PIKLER | El llenguatge com a eina de comunicació a l’etapa 0-3

PLACES EXHAURIDES! El Llenguatge: com es comunica l’infant, com parlem les educadores, de què parlem amb les famílies? De tot el que programem en el dia a dia de les escoles bressol i les llars d’infants, el llenguatge de l’adult n’és el gran oblidat. Repensem que respectuós és el llenguatge que utilitzem per dirigir-nos als

Escola d’Hivern i Primavera 2023 – Inscripcions obertes!

Us presentem l’Escola d’Hivern i Primavera 2023! La principal activitat de Rosa Sensat, des dels seus inicis, és la formació de mestres i persones educadores. La formació continuada és una activitat a llarg termini, una activitat que cada any planifiquem amb la clara intenció d’estar al costat de totes aquelles persones que dediquen les seves

Els drets dels infants a l’era digital

La declaració dels drets dels infants l’any 1989, va establir el document clau que tots els estats estan obligats a seguir per tal de garantir que els infants d’aquests territoris, puguin participar i exercir els seus drets en els àmbits que els afecten. En l’era actual, com bé podem observar tan sols mirant les notícies, aquests drets que es

No n’hi diguem amor! Atrevim-nos i diguem-n’hi deure! 20N: Dia mundial dels drets dels infants.

Foto: Gorka Goitia.

Font:  Gorka Goitia Parlar de drets és quelcom molt gran. Implica una gran responsabilitat perquè darrere el compliment dels drets hi ha algú que hi vetlla i s’hi compromet. Per tant, parlem de compromís i responsabilitat. Dos dels grans deures de la persona educadora. On queden doncs frases del tipus “sóc mestra perquè m’agraden els infants” o

Els drets dels infants. Reptes i compromisos (Celebració, 24 de novembre)

Novembre, el mes dels drets dels infants Des de la revista Infància de l’Associació, et convidem a participar en la trobada que tindrà lloc el DIJOUS 24 DE NOVEMBRE DE LES 18 A LES 19:30 HORES a la Sala d’Actes, amb l’objectiu de celebrar els drets de l’infant i prendre consciència que el respecte d’aquests drets

Escola de Tardor 2022

Us presentem l’Escola de Tardor 2022! La principal activitat de Rosa Sensat, des dels seus inicis, és la formació de mestres i persones educadores. La formació continuada és una activitat a llarg termini, una activitat que cada any planifiquem amb la clara intenció d’estar al costat de totes aquelles persones que dediquen les seves energies

8 octubre. Encuentro de educación infantil

[Castellà] Encuentro de educación infantil ¿DÓNDE SE SUSTENTAN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS?  REFERENTES QUE  ORIENTAN LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS Día y hora: 8 de octubre de 8,30 a 14,00 horas Lugar: Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3 08001 – Barcelona) Organiza: Revistes IN-FÀN-CI-A i IN-FAN-CIA Idioma del Encuentro: Castellano Me apunto!

Visita d’Infància a Valls

El passat dissabte 28 de maig la revista Infància de l’Associació de Mestres Rosa Sensat va reactivar les visites als centres d’educació infantil, les quals es realitzaven cada curs abans de la pandèmia, per conèixer les escoles bressols municipals de Valls Els tabalets i Xiquets i Xiquetes, i l’Escola Enxaneta. Una oportunitat per poder compartir

Quan una cau, l’altra s’aixeca i continua la lluita… EL DIA A DIA DEL 0-3

Així ens sentim.  Esgotades, enfadades, tristes, invisibles; en moments, perdudes.  I fa uns dies vaig rebre aquesta carta. No es tracta d’una carta apareguda del no-res. És una més de moltes; de tantes d’altres. Un nou equip que continua la lluita del 0-3.  I per això, amb aquest text, hem intentat recollir els escrits de

Els drets de l’infant des de la Primera Infància

Jornada Infància | Primavera 2022 Aquest mes de març celebrem el 2n aniversari del confinament estricte a causa de la COVID-19. Han estat uns anys de pèrdues i situacions dures en el terreny familiar, personal i social. El 19 de febrer de 2022 vam tornar a obrir les portes de Rosa Sensat com feia temps

Comunicado: En defensa de los niños y niñas y sus derechos

Frente al desmantelamiento de los servicios públicos de atención a la infancia en Madrid, la Revista Infancia Latinoamericana, se solidariza con la comunidad educativa y reivindica los derechos de la infancia. Desde las diferentes instancias de la ciudadanía debemos dar la voz de alarma frente al descuido y abandono de la etapa 0-6 que se

Infància i política, què preval? ‘De les polítiques reactives a les reflexives’

El 20 de novembre a totes les escoles convindria recordar aquesta diada en què es commemora l’aprovació de la Convenció dels Drets dels Infants per part de les Nacions Unides l’any 1989. Amb l’objectiu de difondre i sensibilitzar de la importància d’educar en el coneixement dels seus propis drets, si volem construir un món millor

PRESIDENT! TREGUI LA P!!!

Hem començat un nou curs amb un anunci important per part del president de la Generalitat: https://www.ara.cat/politica/aragones-promet-gratuitat-l-ultim-curs-d-escola-bressol-p artir-2022_1_4131704.html. La notícia, d’entrada, ens sembla interessant, com a mínim per revertir la situació del 2013, any en què la Generalitat va decidir deixar de participar en el finançament de les places d’escola bressol de 0 a 3

I de tot plegat…. què n’hem après? La infància invisible

Segurament podríem destacar, dels darrers mesos, dues frases molt repetides entre discursos dels adults preocupats per tot el que estem vivint: “tot anirà bé” i “de tot plegat, n’haurem après molt”.  Que tot anirà bé, ho hauríem de matistar en cada context específic: famílies sense feina, sense salut i sense economia. Un càntic, que segurament

Pretenem traspassar la pantalla? Reflexions d’un educador confinat

Vivim dies difícils. El confinament no és senzill per a ningú, ni adults ni infants.  Tots tenim temps (potser massa i tot) per pensar i opinar sobre temes diversos: com s’està gestionant la crisi políticament, si les accions són més o menys encertades, si hauríem d’haver invertit més en sanitat pública… Sembla que, de cop,

Comunicat sobre la decisió d’obertura d’infantil fins als 6 anys

Amb la publicació del Pla de transició del confinament, desconfinament gradual i nova normalitat, elaborat per la Generalitat de Catalunya, pensem que, en el marc educatiu en general, els principis de la fase de desconfinament gradual estan poc clars, com també els enunciats del Plan para la transición hacia una nueva normalidad, publicat el 28

Infància i confinament

No es tracta de posar la mirada en “ens tenen tancats” sinó en posar l’accent  en un “estem protegint-nos els uns als altres”, “estem tenint cura els uns dels altres”. I aquest és el valor que amb el nostre exemple transmetem als infants en aquests dies tan durs que ens ha tocat viure. Des de

La nostra societat i la percepció de la mort

La pitjor càrrega a què hem d’enfrontarnos, tant en l’edat adulta com en la infantesa, és el caràcter finit de la nostra existència. Irvin D. Yalom Article publicat a la revista Perspectiva Escolar (Maig 2017) : La mort, l’últim tema tabú   Moltes persones n’han parlat i han considerat la mort el fet més important

Pensar i actuar per una educació en clau feminista

A l’atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona, de classe baixa i nació oprimida. I el tèrbol atzur de ser tres voltes rebel. Maria Mercè Marçal   Les diverses infàncies, encara que siguin criades en contextos socioculturals diferents, tenen un nucli comú: es desenvolupen sota el paraigua del patriarcat, que ha travessat tots els sistemes

Quina visió de la infància té la societat?

Parlem i comentem contínuament el sentit de l’escola amb amics, coneguts, veïns i/o persones de fora de l’àmbit escolar. Crec que no amaguem res del que hi ha a dins, del que són els nostres dies, o potser sí? És suficient el que mostrem? Ho comuniquem bé? Comuniquem el que volem? Tot i parlar i

Jornada 0-3 anys: El dia a dia com a valor de l’acció educativa

En aquesta Jornada es vol donar la importància que mereix a cada moment de la vida quotidiana dels infants d’entre 0 a 3 anys. A través de diferents tallers, les formadores mostraran el valor de l’acció educativa durant el període de l’Escola Bressol i s’exposarà quins aprenentatges es veuen implícits, ja sigui de manera improvisada

Presentació de “Mot per mot. Literatures d’infant” de Roser Ros | 3 de desembre

Dia: dimarts 3 de desembre de 2019 Hora: 18h Lloc: Biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat Hi intervindran: Agustí Montardit, mestre Caterina Valriu, narradora oral Roser Ros, autora Presentats per Tona Castell, revista Infància Vols llegir més sobre el llibre? Fes clic aquí!  Adquirir el llibre

Natura i educació ambiental: lectures infantils per treballar el respecte al medi ambient

Celebrem el Dia Mundial de la Natura. Com podem abordar el tema del respecte a la natura i al medi ambient des de les escoles i instituts a partir de llibres documentals i de ficció? Els llibres que teniu citats afavoreixen la lectura i el debat sobre una temàtica mediambiental des d’on es mostra que la preocupació

Construir la sostenibilitat des de la primera infància

Article del nº 2 de la revista “Infància a Europa avui”. Pròximament podreu llegir la revista íntegra!   Introducció La sostenibilitat és una emergència i una prioritat per a l’acció humana de cara al segle XXI. El gener de 2016, les Nacions Unides van acordar unir forces i treballar per reduir les desigualtats, eradicar la

Paraules a Àngels Ollé

Àngels Ollé (Sant Sadurní d’Anoia, 1937 – Reus, 2019) va ser una docent incansable i va deixar tots els racons de la seva vida impregnats per la vocació de mestra. Era pedagoga, professora i escriptora, i es va dedicar incansablement a l’ensenyament de la llengua catalana, a la redescoberta de la literatura infantil i juvenil i a l’impuls

Una jornada pensant amb (i no en) Irene Balaguer

Autors: Víctor Llovera i Adrià Martí Recordar d’on venim i a les persones i moments que ens han ajudat a ser on som ara és quelcom imprescindible per aprendre i avançar. Per aquest motiu, la Jornada Internacional d’Educació Infantil que va tenir lloc al CaixaForum el dissabte 6 de juliol, va començar fent ressò de

Infància i salut mental: conversa amb la neuropediatra Mercè Pineda

Molts mestres es troben amb preguntes i dificultats a l’hora d’atendre alumnes amb problemàtiques de salut mental. A vegades necessiten pautes i consells per actuar davant de nens i nenes amb TDAH, autisme o epilèpsia, així com per lidiar amb la diversitat de l’aula sense caure en l’error d’assignar etiquetes precipitada i innecessàriament. És per

La força dels equips i el paper dels equip directius

Pensem en l’escola com una xarxa formada per diferents nodes: les famílies, els professionals, els infants; que es relaciona constantment amb un sistema,que hem de reconèixer com més gran, que el constitueixen les altres escoles, especialment les del municipi, l’Administració local i el Departament d’Educació.

Novetats bibliogràfiques maig 2019

BOQUÉ TORREMORELL, Maria Carme (coord.). Guía de participación infantil: juntas de infancia y adolescencia: constitución y dinamización. Barcelona: Octaedro, 2019 (Recursos; 173)     CHARD, Sylvia; KOGAN, Yvonne; CASTILLO, Carmen. El aprendizaje por Proyectos en Educación Infantil. Madrid: Morata, 2019   CORNELLA, Alfons; CUGOTA, Lluís. Educar humanos en un mundo de máquinas inteligentes: 100 ideas y

La revista In-fàn-ci-a visita escoles del Maresme

Font: web de l’Escola Bressol de Cabrils

Per al proper dissabte 1 de juny la revista In-fàn-cia ha preparat la visita a l’Escola Bressol de Cabrils i a l’Escola Joan Coromines de Mataró. Com ja és habitual, la revista visita dues escoles, de 0-3 i de 3-6, en una comarca de Catalunya. Després del Gironès i d’Osona, enguany ens acostem al Maresme, comarca costanera al

Presentació del llibre “Aprenentatge basat en projectes, treballs pràctics i Controvèrsies”

El proper dimarts 21 de maig a les 18.30h tindrà lloc la presentació del llibre de Jordi Domènech “Aprenentatge basat en projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies: 28 propostes i reflexions per ensenyar ciències” a la sala d’Actes de Rosa Sensat;  una xerrada per tractar els temes centrals del llibre de la mà de l’autor juntament amb el

Darrera sessió de formació per a l’Escola d’Estiu a l’Escola Massana

L’Escola d’Estiu d’aquest any ja és a tocar, i tant l’equip de Rosa Sensat com l’equip formatiu estem ultimant-ne els detalls! Fa uns dies vam realitzar la darrera sessió formativa per a formadors/es a l’Escola Massana, l’espai on tindrem el privilegi d’acollir les jornades d’enguany, que ha servit per reunir els grups que treballaran plegats

Reflexions de la jornada “Quan l’infant juga”

Situar els infants i les seves necessitats en el centre de l’acció educativa i formativa genera poques respostes i moltes preguntes. Després de cada activitat tenim la sensació de comptar amb noves eines, recursos i maneres d’entendre i treballar amb i per a ells, però apareixen alhora nous dubtes, inquietuds i reptes a què donar

54a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: la força dels equips

Ja la tenim aquí! De l’1 al 9 de juliol de 2019 no facis plans, perquè t’espera una Escola d’Estiu molt especial, carregada de noves idees però conservant l’essència de Rosa Sensat. Hem trencat l’esquema d’edicions anteriors, en què hi havia un formador/a, un tema, una etapa educativa i un grup de 25 mestres, per passar a

Jornada internacional de educación infantil: Infancia, maestras y escuela. Pensando con Irene Balaguer.

Esta Jornada Internacional de Educación Infantil está impulsada y organizada por la Associació de Mestres Rosa Sensat, la Fundació Artur Martorell y la Fundació Marta Mata. Durante la jornada se debatirá/ reflexionará sobre cuatro bloques que pretenden abordar algunos de los temas que caracterizaron la vida profesional de Irene Balaguer, maestra de educación infantil y pedagoga

Presentació del temes d’infància 73. La literatura a l’educació infantil

Aquest llibre està pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i necessiten recursos per a la formació de petits lectors literaris. El volum té l’origen en les sessions del Grup de Treball Art i Literatura de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (AMRS). S’articula en cinc capítols, centrats en els grans components

Pensar i actuar per una educació en clau feminista

ACTUALITAT OPINIÓ A l’atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona, de classe baixa i nació oprimida. I el tèrbol atzur de ser tres voltes rebel. Maria Mercè Marçal Aquests versos de la poeta d’Ivars d’Urgell  encapçalen el manifest “Pensar i actuar per una educació en clau feminista” que s’ha fet des de les diferents revistes d’INFÀNCIA

Nou volum de la col·lecció Temes d’Infància: La literatura a l’educació infantil

ACTUALITAT La col·lecció “Temes d’Infància” s’amplia amb un nou volum, el 73: “La literatura a l’educació infantil” de Cristina Correro i Neus Real, membres del Grup de Recerca de Literatura Infantil i Juvenil i Educació Literària de la Universitat Autònoma de Barcelona (GRETEL). El llibre està pensat per a les persones que es dediquen a

La calidad y la cualidad en la educación inicial

OPINIÓ Rosina Vanessa Sánchez Jiménez “Los niños sueñan y porque sueñan se atreven a hacer cosas distintas, los adultos tenemos que recuperar estos sueños, esa alegría, el estar contentos, el poder abrazarnos…esa es parte también de la educación infantil” Ofelia Reveco  Congreso Internacional de Educación Infantil, Barcelona, 2012   La educación inicial, dedicada a niñas y

Infància separada

OPINIÓ David Altimir No hem de fer un món més simple per ajudar els infants, sinó un món més senzill, que vol dir més comprensible. I això val tant per l’escola com per qualsevol altre context educador, com la família o els espais públics. – Perdoni… en aquest restaurant tenen wifi? És que si el

Noves estructures familiars i la necessitat de tenir espais per compartir

OPINIÓ David Aparicio En aquests darrers anys, el concepte de família s’ha diversificat i ampliat, reconeixem noves estructures familiars i constatem que no hi ha models ideals sinó relacions reals, i cada persona mira de trobar la seva forma de relació. Tots tenim uns referents, però hem de possibilitar un diàleg entre els nostres models

Ser mestre, un camí que mai acaba…

OPINIÓ David Castillo 9 del matí a una escola qualsevol.  Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenció modulant la veu i gesticulant davant d’un auditori que passats cinc minuts comença a moure’s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys… Creix la tensió en el mestre

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!