Situacions d’aprenentatge a l’escola bressol; de què parlem?

Potser és la novetat d’aquest curs. Un canvi més entre tants; només paraules noves… Un entrebanc, burocràcia… O potser es tracta d’una excusa per fer-nos pensar… Una veritable oportunitat… Qui sap! Ja tot aquest curs hem circulat a bord del Decret 21/2023 que regula l’educació infantil. Una etapa única 0-6 anys, en la que aprendre

REPORTATGE. Tranformació de patí a jardí de l’Escola Bressol “El Patufet” de Sarral

QUI SOM? L’Escola Bressol Municipal “El Patufet” està ubicada a Sarral, una població de la Conca de Barberà, a la província de Tarragona. Al centre de la població, just al carrer que porta el nom de la nostra escola, hi trobem l’Escola Bressol.   L’escola és petita, d’una planta i totes les estances tenen grans finestrals. Darrere

Els infants de 2 anys: sempre en el punt de mira

“…El Departament d’Educació estudia que el curs d’infantil de 2 anys es pugui fer dins les instal·lacions d’escoles de primària en els municipis que ho demanin. És una possibilitat que, de moment, només ha sol·licitat l’Ajuntament de Terrassa arran de l’augment de la demanda a infantil 2, que des d’aquest curs és gratuït a les

Visita d’Infància a Valls

El passat dissabte 28 de maig la revista Infància de l’Associació de Mestres Rosa Sensat va reactivar les visites als centres d’educació infantil, les quals es realitzaven cada curs abans de la pandèmia, per conèixer les escoles bressols municipals de Valls Els tabalets i Xiquets i Xiquetes, i l’Escola Enxaneta. Una oportunitat per poder compartir

PRESIDENT! TREGUI LA P!!!

Hem començat un nou curs amb un anunci important per part del president de la Generalitat: https://www.ara.cat/politica/aragones-promet-gratuitat-l-ultim-curs-d-escola-bressol-p artir-2022_1_4131704.html. La notícia, d’entrada, ens sembla interessant, com a mínim per revertir la situació del 2013, any en què la Generalitat va decidir deixar de participar en el finançament de les places d’escola bressol de 0 a 3

Pantalles i infància: reflexionem sobre les TIC a l’Educació Infantil

Les pantalles estan presents en la vida de qualsevol infant, fins i tot abans de néixer (cada vegada és més comú enviar una captura de l’ecografia fetal a amics i família abans d’acabar l’embaràs). N’hi ha a la sala de parts (molt abans de tallar el cordó umbilical, tothom ja ha vist la primera foto)

I de tot plegat…. què n’hem après? La infància invisible

Segurament podríem destacar, dels darrers mesos, dues frases molt repetides entre discursos dels adults preocupats per tot el que estem vivint: “tot anirà bé” i “de tot plegat, n’haurem après molt”.  Que tot anirà bé, ho hauríem de matistar en cada context específic: famílies sense feina, sense salut i sense economia. Un càntic, que segurament

[Vídeo] Literatura i primeres edats, amb Cristina Correro i Neus Real

Cristina Correro i Neus real són coautores de “La literatura i l’educació infantil“, un llibre pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i necessiten recursos per a la formació de petits lectors literaris. En aquesta xerrada organitzada en el marc de la 55a Escola d’Estiu, les autores aborden el tema de

Pretenem traspassar la pantalla? Reflexions d’un educador confinat

Vivim dies difícils. El confinament no és senzill per a ningú, ni adults ni infants.  Tots tenim temps (potser massa i tot) per pensar i opinar sobre temes diversos: com s’està gestionant la crisi políticament, si les accions són més o menys encertades, si hauríem d’haver invertit més en sanitat pública… Sembla que, de cop,

Infància i confinament

No es tracta de posar la mirada en “ens tenen tancats” sinó en posar l’accent  en un “estem protegint-nos els uns als altres”, “estem tenint cura els uns dels altres”. I aquest és el valor que amb el nostre exemple transmetem als infants en aquests dies tan durs que ens ha tocat viure. Des de

[Vídeo] L’educació infantil en temps de confinament. Una identitat a construir i compartir – Conversa amb Eva Sargatal i David Castillo

Una conversa entre els mestres d’Educació Infantil Eva Sargatal i David Castillo, amb l’objectiu de reflexionar sobre la identitat de l‘etapa educativa, partint de la certesa de que és el fruit de la construcció que s’ha fet socialment al llarg del temps i que ha anat evolucionant a partir dels diferents canvis socials, econòmics i

Plantar un arbre, escriure un llibre, tenir un fill i… triar escola

Arriba el dia, s’acosten les jornades de portes obertes que ens han de permetre conèixer els centres educatius dins dels quals esperem trobar algunes opcions que s’ajustin als nostres interessos, a les nostres necessitats, als nostres desitjos…

Quina visió de la infància té la societat?

Parlem i comentem contínuament el sentit de l’escola amb amics, coneguts, veïns i/o persones de fora de l’àmbit escolar. Crec que no amaguem res del que hi ha a dins, del que són els nostres dies, o potser sí? És suficient el que mostrem? Ho comuniquem bé? Comuniquem el que volem? Tot i parlar i

Jornada 0-3 anys: El dia a dia com a valor de l’acció educativa

En aquesta Jornada es vol donar la importància que mereix a cada moment de la vida quotidiana dels infants d’entre 0 a 3 anys. A través de diferents tallers, les formadores mostraran el valor de l’acció educativa durant el període de l’Escola Bressol i s’exposarà quins aprenentatges es veuen implícits, ja sigui de manera improvisada

Activitats formatives per a Escola Bressol, infantil i primària

  Els llenguatges gràfic i plàstic en educació infantil L’objectiu d’aquesta formació és conèixer les potencialitats dels llenguatges gràfic i plàstic respecte a l’educació infantil, així com comprendre com disposar aquests llenguatges per crear contexts d’aprenentatge pels nens i nenes de 3 a 6 anys. Dia: dissabte 25 d’abril de 2020 Hora: de 9 a 14h

Claus Jensen: «L’espai ha d’adequar-se a les necessitats dels infants i joves»

En el marc de la Jornada d’Educació Infantil que organitza un any més l’Associació de Mestres Rosa Sensat, el pedagog danès reflexiona la forma en què els espais condicionen la relació dels infants. «La classe, un espai obert o tancat?» Amb aquesta dicotomia, el pedagog danès Claus Jensen ha definit l’espai com un dels elements

Rosa Sensat ha rebut 120 educadores de Junji (Xile)

ACTUALITAT Divendres 30 de novembre es va realitzar la cloenda de les passanties realitzades a l’Associació de Mestres Rosa Sensat de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) de Xile. L’Educació Infantil (0-6 anys) a Xile és pública i gratuïta. Han fet una gran aposta formativa pels professionals de tot el país, amb un conveni

La Revista Infància visita l’EBM Pa amb Xocolata i l’Escola El Roure Gros

ACTUALITAT La revista Infància, educar de 0 a 6 anys, organitza pel dissabte 2 de juny una visita a l’Escola Bressol Municipal Pa amb Xocolata de Tona i a l’Escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, de 9.30h a 14.00h. Des de fa més de 20 anys, una de les activitats de la

Compartir és créixer

OPINIÓ David Castillo Garcia Cinc persones que s’han aixecat ben d’hora d’un matí de tardor omplen un cotxe  amb la calefacció posada tot i que les mans i els peus continuen glaçats. Després de rectificar vàries vegades la ruta,  guiats per un GPS que sembla no tenir-la massa clara, veuen un edifici gran ple de

Les emocions s’ensenyen o es viuen?

Aquest text no és un tractat sobre l’educació emocional en sentit estricte, ni tampoc és una llista de «bones pràctiques» en relació amb un tema educatiu tan important. És, més aviat, una provocació de gran abast, aspra i punyent, que defuig el «bonisme» i el «políticament correcte», una provocació per reflexionar sobre el que està

Educar en la competència emocional

OPINIÓ Òscar Puigardeu Els nostres alumnes viuen i viuran en una societat altament tecnificada en què la innovació constant i la recerca seran centrals. Aquesta societat complexa requereix ineludiblement un treball multidisciplinari i cooperatiu. És en aquest món on la competència emocional i les habilitats socials deixen de ser només una virtut per convertir-se també

L’escola bressol, embrió de canvi

OPINIÓ En la darrera primavera transformadora de l’educació es parla molt d’innovació, d’escola viva, d’escola lliure o d’educació avançada, però l’escola bressol segueix sent, en molts casos, la gran oblidada de companys i companyes professionals de la resta del sistema. Estem vivint uns moments de transformació social importantíssims. Aquestes transformacions, que en alguns camps encara

Ser mestre, un camí que mai acaba…

OPINIÓ David Castillo 9 del matí a una escola qualsevol.  Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenció modulant la veu i gesticulant davant d’un auditori que passats cinc minuts comença a moure’s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys… Creix la tensió en el mestre

La Biblioteca Infantil de Rosa Sensat guanya el VII Premi Carme Romaní

ACTUALITAT La Biblioteca Infantil de Rosa Sensat ha guanyat el VII Premi Carme Romaní, convocat pel Grup de Treball BibBotó del Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de Catalunya. Aquest Premi porta el nom de la Carme Romaní, companya que va treballar molts anys a la Biblioteca R.F. Jurado de Castelldefels, fins que la malaltia

Per què des de Rosa Sensat no podem donar suport als manifestos en defensa de les escoles bressol de l’Ajuntament de Barcelona

OPINIÓ Des dels seus inicis, l’Associació de Mestres Rosa Sensat ha estat i segueix estant al costat dels milers de professionals que de manera callada i constant han fet real el gran canvi de paradigma en l’educació dels més petits: de la guarderia a l’escola bressol. Per tant, per no oblidar tanta feina feta i

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Escoles/Universitats amigues
Ets un centre educatiu que vol participar i cooperar amb equips de mestres compromesos amb la millora de l’educació a Catalunya?
Associa't i forma part de la xarxa!