Angeleta Ferrer i Sensat (18 de maig de 1904–30 de novembre de 1992) va ser una dona polièdrica: científica, naturalista, pedagoga… Una figura que, si fem servir una metàfora mineral, va assolir la seva estabilitat energètica al llarg de tota una vida dedicada al coneixement i a l’educació. Aquesta imatge ens convida a contemplar el seu
Foto: Retrat de Claudi Alsina, l’any 2008 de Jordi Play / Arxiu Ha mort Claudi Alsina Català, matemàtic, pedagog i un dels divulgadors més influents en la transformació de l’ensenyament de les matemàtiques al nostre país. Catedràtic de la UPC i referent indiscutible en el camp de la didàctica, Alsina deixa un llegat profund construït al llarg de dècades
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la col·laboració del grup transVersant la poesia i l’editorial Kalandraka convoquen el III Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat. El premi consta d’una dotació econòmica de 5.000 € i la publicació de l’obra. El termini per presentar els treballs comença el 20 de novembre i acaba el
Una professora d’educació secundària fa el següent relat. La gran majoria d’actes violents que s’hi donen a les escoles no són visibles. Les agressions que hem heretat són a la nostra quotidianitat. Sentir menyspreu quan expresses la teva opinió, rebre mirades amb desaire o desaprovació, que trepitgin el teu discurs i assumir que t’han silenciat
Obres llegides i recomanades durant el primer trimestre del curs 2025-2026. Tria feta pel Grup de Treball Llums del Nord (Literatura juvenil) de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. FITXA TÈCNICA Títol: Trilogia d’ArtúsLlibre primer: Camins de nitLlibre segon: Camins d’aiguaLlibre tercer: Camins d’hivernAutor: Raimon PortellEditorial: Edicions 62Any: 2019ISBN: 9788417515003Pàgines: 304 GÈNERE: Novel·la d’aventures RESUM CONTINGUT:
Quina meravella! Ja ha arribat la tardor, els colors verds es converteixen en ocres i marrons, el bosc sembla màgic i l’olor de la tardor ja es pot ensumar per tot arreu. És un moment ideal per aprofitar i sortir a la natura, passejar, observar, olorar i sentir els canvis cíclics de la natura. Als infants els
Amb profunda tristor, informem de la mort d’Anna Tardos, psicòloga infantil i filla de la pediatra hongaresa Emmi Pikler, creadora de l’enfocament pedagògic que duu el seu nom. Anna Tardos va ser durant dècades directora de l’Institut Pikler-Lóczy de Budapest —actualment anomenat Pikler House—, on va treballar des del 1963, dedicant tota la seva vida
Foto: https://ilteatrodellamemoria.com/ Ayer, 3 de noviembre de 2025, nos dejó Mariano Dolci, titiritero, pedagogo y formador de maestros vinculado a las escuelas de Reggio Emilia. Figura clave en la renovación del teatro educativo, Dolci transformó el teatro de títeres y de sombras en un lenguaje expresivo para acompañar los niños y niñas —y también los adultos— a comprender y narrar el
Amb motiu del Dia Universal dels Drets dels Infants, que se celebra el 20 de novembre, la revista Infancia de l’Associació de Mestres Rosa Sensat organitza cada any un acte per donar visibilitat i valor als drets que tenen tots els infants del món. Enguany, l’acte tindrà lloc el dimarts 18 de novembre a les
I davant la vida quotidiana de l’escola, omplir de sentit i de valor els dies únics ens permet acompanyar els infants de forma plena amb l’objectiu que els aprenentatges siguin continuats, significatius i contextualitzats. Davant tantes malinterpretacions del paper de la mestra a l’escola bressol, avui veiem rellevant recordar les sàvies paraules de Pepa Òdena,
La Red Española de Aprendizaje-Servicio, l’Associació de Mestres Rosa Sensat i la Fundación EDEX hem elaborat conjuntament la guia El libro acompañante: 120 relatos para apoyar proyectos de aprendizaje-servicio, amb l’objectiu d’estimular la lectura a través dels projectes d’aprenentatge servei (ApS). Els projectes d’aprenentatge servei proposen que els infants i joves s’impliquin en la resolució
El passat 21 d’octubre de 2025, a les 18 h, va tenir lloc a la seu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat l’Assemblea Extraordinària de socis i sòcies. Durant la sessió es va aprovar l’acta provisional de l’Assemblea celebrada el passat 3 de juny de 2025, i es van sotmetre a votació diversos punts rellevants
Ja comença aquella època de l’any en què els dies s’escurcen, les fulles dels arbres comencen a canviar de color, algunes cauen i les podem trepitjar gaudint del crec-crec, podem passejar pels meravellosos boscos del nostre territori i anar a buscar bolets o simplement gaudir d’unes bones castanyes, moniatos i panellets. La tardor és una de les
En Toni va començar la professió de cantant-animador l’estiu de 1977. En aquests 48 anys ha realitzat 4.000 actuacions, ha publicat 143 discos, 67 llibres i cançoners i ha escrit dotzenes d’articles. A la seva pàgina web trobareu tota la informació i al canal de youtube 3.600 vídeos amb tot el repertori de cançons i
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la complicitat de Ramon Besora, us convida a viure una jornada a Peramola, un indret que s’ha convertit en pol de creació i promoció poètica al territori. L’Ajuntament de Peramola, convençut que la poesia és un llenguatge essencial per als infants, ens proposa una experiència que combina cançó, ritme
Ens complau anunciar la reapertura del Club de Lectura de Rosa Sensat, un espai dedicat a la lectura, la reflexió i el debat al voltant de llibres que combinen l’assaig pedagògic i narrativa amb contingut rellevant per a educadors, docents i persones interessades en el món de l’educació. Per confirmar la teva participació, pots escriure a biblioteca@rosasensat.org.
El 4 de desembre de 2024, Birba, l’Associació de Mestres Rosa Sensat, IBBYcat Consell Català de LIJ i la Fundació Miquel Martí i Pol van organitzar un acte de presentació de l’obra ASSORTIMENT POÈTIC, DE RAMON BESORA. Arran de l’interès mostrat per tantes persones, Birba ha decidit gestionar una edició limitada. Si vas omplir el
Il·lustració: ARTISTAS CON PALESTINA Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat condemnem rotundament el genocidi perpetrat per l’Estat d’Israel al poble de Gaza i fem una crida a tots els docents a sensibilitzar els infants sobre la situació i a construir contextos educatius democràtics i pacifistes a l’escola. Instem la comunitat educativa a generar espais
Davant la sentència del TSJC que retalla el Decret del català a l’escola, denunciem una ingerència que posa en risc la cohesió, l’equitat i la tasca dels docents. Una sentència judicial no pot decidir què passa dins les aules. A les aules cal estabilitat, recursos i criteri pedagògic, no pas permanents incursions judicials. L’escola catalana
Iniciem un nou curs amb molta il·lusió! Les dinàmiques de grup són una bona oportunitat per construir un grup cohesionat, cooperatiu i respectuós. Descobreix 20 dinàmiques de coneixença per trencar el gel després de les vacances!
Barcelona, 4 de setembre de 2025. Aquest matí, a les portes del Departament d’Educació, s’ha presentat oficialment la Plataforma 0-3, un nou espai de coordinació i reivindicació format per sindicats, entitats i associacions compromeses amb l’educació i el benestar dels infants de 0 a 3 anys. L’acte ha començat a les 10 h i ha
Aquest juliol hem posat punt final a un nou curs escolar des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, i ho hem fet celebrant la 60a edició de la nostra Escola d’Estiu. Seixanta anys dempeus, al peu del canó, des de la militància pedagògica i el compromís amb una educació transformadora. Ho hem fet des de
Abans d’abaixar del tot el teló d’aquest curs, des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat volem fer palès, públic i visible el nostre suport a la comunitat educativa del 0-3 d’arreu del país, que pateix les decisions polítiques que han perdut de vista que, per sobre de qualsevol altra prioritat, hi ha d’haver sempre les
Gràcies per llegir-nos! DIARI DE LA 60a ESCOLA D’ESTIU 📬 Ja pots llegir el tercer i últim Diari de l’Escola d’Estiu! Tanquem aquesta 60a edició amb una entrega especial, plena de veus, imatges i pensaments que recullen tot el que hem viscut durant aquests dies tan intensos i inspiradors. 💡 Hi trobaràs reflexions de participants
Et donem la benvinguda AL DIARI DE LA 60a ESCOLA D’ESTIU 📬 Ja tens a la teva bústia el segon Diari de l’Escola d’Estiu! Després d’una setmana intensa i emocionant, tornem amb una nova edició del nostre diari digital, plena de mirades, vivències i pensaments que han anat prenent forma al llarg d’aquests dies. Recorda
Et donem la benvinguda AL DIARI DE LA 60a ESCOLA D’ESTIU Enguany celebrem una fita molt especial: seixanta edicions ininterrompudes d’aquesta trobada pedagògica que ha esdevingut referent per a mestres i educadores del país. I ho volem fer, també, recuperant aquest espai digital: el Diari de l’Escola d’Estiu. Al llarg d’aquests dies, publicarem continguts que
Autoras: Lidia Ferrer i Eva Sargatal, maestras de educación infantil Algo que se repite diariamente, habitualmente o periódicamente es cotidiano… pero quizás es más fácil de entender si nos centramos en sus antónimos: poco frecuente, atípico o insólito. Algunas personas, desgraciadamente, le llaman rutina, a menudo situándola en un contexto monótono o aburrido. Otros encuentran
Entrevista a la formadora Maria Gajas, que ha impartit el curs “Llegir per arrelar-se: mediació literària en un context multilingüe” Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia M. i Adriana H. Maria Gajas és llicenciada en Humanitats i Màster en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura. És mediadora literària, professora de llengua catalana a secundària
Mara, queremos acercarnos a tu recorrido profesional, pero también al eje vertebrador de tu pensamiento educativo. ¿Podrías contarnos cómo se produjo tu entrada en el mundo de la educación? Mi formación superior fue en el ámbito artístico. Fui a la escuela de arte de mi ciudad, Reggio Emilia, concretamente al liceo artístico. Era una formación
Autora: Marta Ardite, historiadora de l’art i investigadora en mediació artística en la Universitat de Barcelona Quan pensem en experiències de lectura amb àlbums i llibres il·lustrats, sovint ens venen al cap una sèrie de codis molt assumits que condicionen la manera com abordem aquestes pràctiques. En l’àmbit escolar, per exemple, és fàcil imaginar una
Quina meravella observar el joc de l’infant, quan és lliure, quan aquest surt de la seva iniciativa, quan és ell qui el guia, qui el modela, quan n’és el protagonista. Veient l’infant jugar podem veure la intel·ligència de la natura que sempre va més enllà del que pot anar la nostra ment i els coneixements.
Amb Àlex Letosa, Jordi Navarro, Ignasi Aragay, Pau Sobreroca, Ivanna Vallespín i Betlem Cuesta Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia M. i Adriana H. La 60a Escola d’Estiu ha arribat al seu final. Per cloure dues setmanes intenses de formacions i ponències, s’ha organitzat un acte de reflexió, agraïment i celebració. L’acte ha començat amb
Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia M. i Adriana H. En aquest món globalitzat, cada cop hi ha un major flux migratori entre regions. L’escola no és aliena a aquest canvi global, i ha d’acollir una gran diversitat religiosa, social, cultural i també econòmica. Olga Bernad i Miquel Àngel Essomba han dialogat, aquest dimecres 9
Foto: Júlia M. i Adriana H. En el marc de l’Escola d’Estiu, Antoni Tort Bardolet i Marta Venceslao Pueyo van oferir un diàleg profund sobre tres conceptes fonamentals de la pràctica educativa: esforç, compromís i condicions. Lluny de simplificacions, la sessió va servir per desmuntar tòpics, explorar tensions i reconèixer la complexitat que comporta ensenyar i
Foto: Júlia M. i Adriana H. En el marc de l’Escola d’Estiu, aquest diàleg ha reunit dues figures referents del pensament pedagògic: Fernando Hernández-Hernández i Neus Sanmartí i Puig, per abordar un tema fonamental per a la pràctica docent: el rigor i la professionalitat. En un context educatiu on proliferen mètodes i propostes d’aprenentatge molt diverses, la sessió
Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia M. i Adriana H. Una de les tendències més accentuades de la societat contemporània és el retorn a discursos i conceptes del passat, sovint, excloents i discriminatoris amb alguns sectors de la població. L’educació tampoc no s’escapa d’aquest debat entre progrés i retrocés, però fa servir altres termes que
Autores: Lidia Ferrer i Eva Sargatal, mestres d’educació infantil Es diu que quelcom que es repeteix diàriament, habitual o periòdic és quotidià… però potser és més fàcil d’entendre si ens centrem en els seus antònims: poc freqüent, atípic o insòlit. Algunes persones, malauradament, en diuen rutina, sovint situant-la en un context monòton o avorrit. Altres
Autores: Gemma Pla Padrós i M. Antònia Pujol i Subirà Diuen que qui canta els seus mals espanta, però a l’escola no hem d’espantar cap mal perquè la quitxalla, si té algun “mal” són les seves ganes de jugar. Jugar, per què? Per aprendre, per descobrir sense pressa, amb espais per explorar tot gaudint del
Autora: Roser Ros Ets formal o bé informal? Siguis així o aixà, pots ser format, ser reformat, i fins i tot transformat! No et conformis a fer sempre el mateix que vas aprendre quan et formaren: reforma’t! Si no et formes et conformes a actuar de certa forma que uniforma, no et transforma. Dona forma
Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia Moner i Adriana Hurtado Les possibles respostes a la pregunta “en quin món vivim?” són tan diverses com persones hi ha al món. A les aules, quan cal transmetre als infants aquest món en què vivim, la tasca esdevé encara més complexa. El context de cada infant condiciona la
Foto: Júlia M. i Adriana H. En aquest diàleg es pretenia mirar enrere i recuperar les veus d’aquells gegants del coneixement, de l’educació i de la pedagogia. És aquest coneixement acumulat el que ens permet arribar fins on som ara. Cal conèixer la història, les experiències viscudes, les idees, les teories i metodologies per fer
Foto: Júlia M. i Adriana H. Sovint ens preguntem què entenem per “educació”, o què englobem dins el verb “educar”. L’educació és polièdrica, com ho som les persones, però quins serien objectius essencials i necessaris? Entenem que l’ensenyament és una part imprescindible de l’educació, però és molt lluny de ser l’únic objectiu. És per això
Ahir, dimarts 1 de juliol, el Parlament de Catalunya va aprovar una declaració institucional en reconeixement al compromís de la pedagoga i política Marta Mata amb l’educació pública, la llengua catalana, els drets dels infants i la democràcia, coincidint amb la proximitat del centenari del seu naixement, que se celebrarà l’any 2026. La declaració, impulsada
Foto: Júlia M. i Adriana H. Amb una sala plena i un ambient d’emoció compartida, ahir, dijous 26 de juny, es va inaugurar la 60a edició de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat, una fita històrica que consolida dècades de compromís amb la transformació educativa. L’acte, celebrat a la seu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat,
La formació es vincula al marc curricular de l’educació bàsica actual reforçant el desplegament de les competències transversals i específiques, sabers i vectors vinculats a l’educació en valors cívics i ètics, la ciutadania democràtica i la consciència global. El seu objectiu és donar eines al professorat per abordar a l’aula les desigualtats i interdependències del
En el marc de la 60a Escola d’Estiu, de l’1 al 10 de juliol, acollim l’exposició dedicada al mestre, músic, animador, pedagog i cantant Xesco Boix, a la Facultat de Geografia i Història de la Universitat de Barcelona. Es tracta d’una mostra que ret homenatge a aquesta figura emblemàtica de la música folk que va
El documental Rosa Sensat. Per una escola plena de vida, dirigit per Eduard Miguel Costal i produït per Goita! Audiovisuals i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, ha estat guardonat amb el Premi del Públic en línia a la 17a edició del Festival Internacional de Cinema en Català. S’emetrà avui, 12 de juny, al canal C33
El pedagog i investigador Jordi Garcia Ferrero ha publicat el llibre La Barcelona de Rosa Sensat, una obra que reivindica la figura de la mestra i pedagoga catalana a través dels escenaris barcelonins que van marcar la seva vida professional i el seu compromís amb l’educació i el feminisme. Doctor en Educació per la Universitat
Ahir, dijous 5 de juny, a les 18 hores, l’Associació de Mestres Rosa Sensat va acollir l’acte de lliurament de la segona edició del Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, convocat per la mateixa associació i l’editorial Kalandraka, amb l’organització del grup de treball transVersant la poesia. Aquest premi té com a objectiu
La col·lecció Minerva, editada pel Consell de Pedagogia de la Diputació de Barcelona i, posteriorment, pel de la Mancomunitat de Catalunya, volia oferir a un públic ampli breviaris de contingut general «a l’abast de totes les fortunes», com deien els papers de l’època. Hi havia dues sèries: la col·lecció popular de coneixements indispensables i la de
