ACTUALITAT “En un futur no gaire llunyà és molt possible que el món vegi de mitjana 24.000 milions d’hores de televisió al dia, una mitjana de quatre hores per cada persona al món. Segurament és excessiu. Per desgràcia hi ha altres activitats enriquidores a què dediquem molt menys temps; però veure la televisió posa els
Etiqueta: pedagogia
franja educativa
El Manifest i els vídeos del Congrés Internacional d’Educació Infantil
ACTUALITAT Ja pots llegir i descarregar-te el Manifest per l’educació infantil que volem redactat durant el Congrés Internacional d’Educació Infantil que va celebrar-se a Barcelona els dies 30 de juny i 1 de juliol organitzat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat juntament amb les revistes Infància, Infancia, Infància a Europa, Infancia en Europa i Infancia
Ja ha sortit la revista Infància 186 (maig-juny)
ACTUALITAT Ja ha sortit el número de maig/juny de la revista Infància. En aquest número trobareu reportatges de bones experiències, d’anàlisi i reflexió pedagògica i una entrevista amb l’equip de mestres de l’escola alemanya Kitabü, que es troba a la ciutat d’Ammersbek, prop d’Hamburg. Entre els articles i reportatges publicats en aquest número n’hi ha
“En educació, pedagogia és política”
ACTUALITAT L’Associació Rosa Sensat va participar el dilluns 14 de maig de 2012, a la plaça de Catalunya de Barcelona, en els debats del 12M15M del moviment 15M, va aportar la seva reflexió sobre com afectaran les retallades a l’educació pública i va explicar el model que volem per garantir una educació de qualitat. vip-popki.net/prostitutka-kiev/dorogie-elitnye Hi
Celebrada la Trobada ConCrit 2012 a Barcelona
ACTUALITAT El passat cap de setmana, estudiants, mestres, professors, investigadors, artistes, membres d’ONG i altres persones interessades en l’educació i el coneixement dels infants i joves de tot Europa es van reunir a Barcelona, invitats per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, en la trobada anual del moviment Concrit (CONstructive CRITicism), que des del 2006 visita
Més d’un miler de mestres i professors han participat a l’Escola d’Estiu 2012
ACTUALITAT A l’Escola d’Estiu d’enguany, que ha tingut lloc del 2 al 13 de juliol, hi han participat 919 alumnes i més d’un centenar de professors. El perfil dels alumnes matriculats és el d’una dona d’entre 31 i 40 anys, resident en una població de la província de Barcelona, que té la titulació de mestra
Membres de Rosa Sensat visiten l’escola de Barbiana a la Toscana
L’Associació Crescere de Pistoia va organitzar el diumenge 22 d’abril una visita a l’escola de Don Milani, a Barbiana (Toscana). Barbiana és un petit poble de muntanya que va tenir la sort d’haver tingut un bon home i un bon mestre anomenat Lorenzo Milani (Florència 1923-1967). Membres de Rosa Sensat van participar a la visita.
Congrés Internacional d’Educació Infantil, el dret a l’educació que volem
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, juntament amb les revistes Infància, Infancia, Infancia en Europa i Infancia Latinoamericana, organitza una trobada de mestres i educadors d’educació infantil, amb la voluntat de fer evident que per garantir el dret a l’educació a les nenes i els nens de 0 a 6 anys, cal una oferta educativa que
Ja ha sortit el primer número de l’any d’Infància
Ja ha sortit el número de gener-febrer de la revista Infància. En aquest número trobareu reportatges de bones experiències, d’anàlisi i de reflexió pedagògica i una entrevista amb una mare satisfeta de l’escola dels seus fills. Entre les bones experiències que es publiquen a la revista n’hi ha una que s’aplica a l’hora de les
La revista Perspectiva Escolar analitza la relació entre crisi, pobresa i infància
I ho fa amb els articles “La pobresa a Catalunya, un abans i un després de la crisi” de Laia Pineda i Anna Tarrés; “La pobresa infantil i la reproducció de les desigualtats socials” d’Albert Sales; “És acceptable que un infant sigui pobre?” de Jaume Funes; “Alguns maldecaps a l’escola en el dia a dia”
‘Pespectiva Escolar’ dedica el darrer número a la coeducació
Els articles que es publiquen són: “Princeses, bruixes, feministes…, només dones en l’ensenyament de les ciències socials”, “La paradoxa de les dones i les ciències de la naturalesa”, “Desigualtat de gènere i TIC: què veiem a l’institut”, “Acolorint el món: dones pintores” i “Coeducació i docència en femení. Estereotips, mites i valors”. I, a més,