CAÀREM: Primera sessió “Tastets matemàtics” del curs 22-23!

“Un problema sempre és un repte per a la ment. El seu objectiu és resoldre’l, és a dir PENSAR; és treballar la lògica, la imaginació, l’enginy, fent servir els recursos i tècniques que calgui cada vegada”. Dossier 107. Problemes i més problemes. Maria Antònia Canals  “L’aprenentatge de la resolució de problemes no s’adquireix com a

Som al segle XXI: Les taules de multiplicar s’aprenen visualitzant i raonant

Cal aprendre les taules de multiplicar? Quina és la millor manera de fer-ho? Què passa si la criatura no les aprèn? Afecta altres aprenentatges matemàtics? Cal aprendre a multiplicar? O és millor fer servir la calculadora?   Si sou mestres, mares o pares de nens i nenes de tercer curs d’Educació Primària, esteu a punt

Relacionats

Subscriu-te al nostre butlletí!
Vols rebre informació sobre totes les novetats formatives i activitats de l'Associació?
Subscriu-t'hi!

Vols subscriure't a totes les nostres revistes digitals o rebre-les en paper a casa?
Fes-ho ara!