Autores: Gemma Pla Padrós i M. Antònia Pujol i Subirà Diuen que qui canta els seus mals espanta, però a l’escola no hem d’espantar cap mal perquè la quitxalla, si té algun “mal” són les seves ganes de jugar. Jugar, per què? Per aprendre, per descobrir sense pressa, amb espais per explorar tot gaudint del
Autora: Roser Ros Ets formal o bé informal? Siguis així o aixà, pots ser format, ser reformat, i fins i tot transformat! No et conformis a fer sempre el mateix que vas aprendre quan et formaren: reforma’t! Si no et formes et conformes a actuar de certa forma que uniforma, no et transforma. Dona forma
Autor: Albert Ortuño | Foto: Júlia Moner i Adriana Hurtado Les possibles respostes a la pregunta “en quin món vivim?” són tan diverses com persones hi ha al món. A les aules, quan cal transmetre als infants aquest món en què vivim, la tasca esdevé encara més complexa. El context de cada infant condiciona la
Foto: Júlia M. i Adriana H. En aquest diàleg es pretenia mirar enrere i recuperar les veus d’aquells gegants del coneixement, de l’educació i de la pedagogia. És aquest coneixement acumulat el que ens permet arribar fins on som ara. Cal conèixer la història, les experiències viscudes, les idees, les teories i metodologies per fer
Foto: Júlia M. i Adriana H. Sovint ens preguntem què entenem per “educació”, o què englobem dins el verb “educar”. L’educació és polièdrica, com ho som les persones, però quins serien objectius essencials i necessaris? Entenem que l’ensenyament és una part imprescindible de l’educació, però és molt lluny de ser l’únic objectiu. És per això
Ahir, dimarts 1 de juliol, el Parlament de Catalunya va aprovar una declaració institucional en reconeixement al compromís de la pedagoga i política Marta Mata amb l’educació pública, la llengua catalana, els drets dels infants i la democràcia, coincidint amb la proximitat del centenari del seu naixement, que se celebrarà l’any 2026. La declaració, impulsada
El auge del neofascismo es el síntoma. El capitalismo es la enfermedad. Capitalismo o vida. Capitalismo o bien común. No hay neutralidad posible. Dos modelos educativos avanzan a nivel mundial en direcciones opuestas y tenemos que optar. No hay neutralidad posible. Educación como inversión y bien privado El primero es el que se deriva de
Text: Pau Sobrerroca | Foto: Júlia M. i Adriana H. La jornada “Construint la identitat de la infància” va ser una oportunitat valuosa per reflexionar i adquirir arguments sòlids que permetin construir una identitat d’infància i de mestre profundament vinculada a una visió política de l’educació. Tot va començar amb la ponència de Ilaria Mussini, doctora
Foto: Júlia M. i Adriana H. Amb una sala plena i un ambient d’emoció compartida, ahir, dijous 26 de juny, es va inaugurar la 60a edició de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat, una fita històrica que consolida dècades de compromís amb la transformació educativa. L’acte, celebrat a la seu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat,
La formació es vincula al marc curricular de l’educació bàsica actual reforçant el desplegament de les competències transversals i específiques, sabers i vectors vinculats a l’educació en valors cívics i ètics, la ciutadania democràtica i la consciència global. El seu objectiu és donar eines al professorat per abordar a l’aula les desigualtats i interdependències del
En el marc de la 60a Escola d’Estiu, de l’1 al 10 de juliol, acollim l’exposició dedicada al mestre, músic, animador, pedagog i cantant Xesco Boix, a la Facultat de Geografia i Història de la Universitat de Barcelona. Es tracta d’una mostra que ret homenatge a aquesta figura emblemàtica de la música folk que va
El documental Rosa Sensat. Per una escola plena de vida, dirigit per Eduard Miguel Costal i produït per Goita! Audiovisuals i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, ha estat guardonat amb el Premi del Públic en línia a la 17a edició del Festival Internacional de Cinema en Català. S’emetrà avui, 12 de juny, al canal C33
El pedagog i investigador Jordi Garcia Ferrero ha publicat el llibre La Barcelona de Rosa Sensat, una obra que reivindica la figura de la mestra i pedagoga catalana a través dels escenaris barcelonins que van marcar la seva vida professional i el seu compromís amb l’educació i el feminisme. Doctor en Educació per la Universitat
Ahir, dijous 5 de juny, a les 18 hores, l’Associació de Mestres Rosa Sensat va acollir l’acte de lliurament de la segona edició del Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, convocat per la mateixa associació i l’editorial Kalandraka, amb l’organització del grup de treball transVersant la poesia. Aquest premi té com a objectiu
La col·lecció Minerva, editada pel Consell de Pedagogia de la Diputació de Barcelona i, posteriorment, pel de la Mancomunitat de Catalunya, volia oferir a un públic ampli breviaris de contingut general «a l’abast de totes les fortunes», com deien els papers de l’època. Hi havia dues sèries: la col·lecció popular de coneixements indispensables i la de
Aquest dimarts es va celebrar l’Assemblea General Ordinària 2025, un espai clau per compartir perspectives, prendre decisions col·lectives i avançar conjuntament cap als nous reptes de l’organització. L’Assemblea és el moment de l’any en què es presenten i es debaten les línies estratègiques que marcaran el rumb del projecte. A més, es van renovar quatre
En el marc de la jornada “Drets i vida quotidiana. El compromís amb la infància”, celebrada a l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau el passat 30 de novembre, es van recollir fons destinats al projecte #UnAltreHospitalÉsPossible, orientat a la humanització dels espais de Pediatria del centre hospitalari. Els diners, provinents de la venda
El pròxim dijous 5 de juny a les 18 hores a l’Associació de Mestres Rosa Sensat tindrà lloc l’acte de lliurament de la segona edició del Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, convocat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat i l’editorial Kalandraka i organitzat pel grup transVersant la poesia. Com ja hem anunciat anteriorment,
Era febrer de 2024 quan vam omplir l’avinguda de les Drassanes de Barcelona i les sales de l’Associació de mestres Rosa Sensat van cridar ben fort que el 0-3 existeix. D’allò ja fa més d’un any i des de l’Associació no deixem de treballar i de moure’ns per tal que la nostra proposta de revisió
Volem un desenvolupament mundial sostenible a partir del qual tenir un món millor, i els ODS són una bona manera per poder-ho treballar. Fem partícips als infants amb l’art, els contes i activitats. Formem part del canvi.
Amb mig segle de recorregut, la revista Perspectiva Escolar s’ha convertit en una publicació de referència per als professionals de l’educació a Catalunya. La Biblioteca de Catalunya li dedica un article en el seu blog, on repassa els orígens, l’evolució i la contribució d’aquesta revista al debat pedagògic i a la renovació educativa. Una lectura
Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat volem expressar el nostre més sentit condol per la pèrdua de Pilar Figueras Bellot (13 d’agost de 1942 – 12 d’abril de 2025) i fer arribar el nostre suport i escalf a la seva família. “Si l’escola ha de ser un aprenentatge de la vida, fem que l’escola
Estem buscant una persona dinàmica i compromesa per incorporar-se al projecte de dinamització i elaboració de Plans de Lectura Municipals i Comarcals. Si tens passió per la literatura i t’interessa formar part d’un equip dedicat a l’educació i la cultura, envia el teu CV i una carta de motivació a comunicacio@rosasensat.org abans del 30 d’abril
Tria feta pel Seminari de Lectures Pedagògiques de l’Associació* NOVETATS ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT Constants i reptes de l’Educació a Catalunya: Simposi Rosa Sensat i Vilà. Carmen Agulló [et al.]. Barcelona: Rosa Sensat, 2025 Aquest llibre recull les ponències marc i les aportacions fetes en els debats que van tenir lloc a continuació del
El II Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, convocat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat i l’editorial Kalandraka, i organitzat pel grup transVersant la poesia, anuncia l’obra guanyadora de la seva segona edició, d’entre un total de cinquanta-nou treballs originals presentats. Després d’una rigorosa avaluació de les obres presentades per un jurat compost
La vila de Palafrugell, al Baix Empordà, acull la Jornada Biblioteques UNESCO 2025, una trobada destacada del món bibliotecari que es va celebrar en el marc de les activitats del Grup de Biblioteques Catalanes associades a la UNESCO. La Biblioteca de Rosa Sensat, com a membre actiu del grup, hi va participar reafirmant el seu
La Diputació de Barcelona presenta “En nom de dona”, una iniciativa que visibilitza les vides i les aportacions de dones catalanes que han marcat la història en àmbits com la política, la ciència, la cultura, les arts, el coneixement, l’economia i altres. Un dels grans homenatges recau sobre Rosa Sensat, mestra i pedagoga pionera, que
Com cada any, l’IBBYcat ha realitzat la seva tria dels millors llibres d’autoria i edició catalana de l’any anterior, amb l’objectiu de visibilitzar la qualitat de la literatura infantil i juvenil (LIJ) escrita en català i de projectar-la tant dins com fora del nostre àmbit. En aquesta edició, Manual de versos dispersos [amb un polissó],
La plataforma està integrada per l’aFFac, l’Associació de Mestres Rosa Sensat, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica (FMRPC), la Fundació Bofill, la Fundació Ferrer i Guàrdia, els sindicats Ustec-Stes, CCOO, CGT, la Intersindical, COS, SEPC i SE, i entitats com la PAH, Dignitat 0-3, el Sindicat de Llogateres, Escoles contra la Segregació o Plataforma
FOTO: El passat mes d’octubre, la comissió executiva de Rosa Sensat –ben acompanyats– va fer el primer ascens al Puigsacalm, donant el tret de sortida oficial a la campanya. Aquest 2025, la revista Perspectiva celebra els 50 anys d’història d’una manera singular i col·lectiva: al llarg de l’any, es proposa pujar 50 cims de Catalunya
En revisar l’arxiu del mestre Artur Martorell, el net de Jaume Niubó ha trobat un quadern manuscrit per aquest últim, en què es menciona una experiència viscuda fa més d’un segle. En aquest document, Niubó expressa el seu agraïment a Joan Gamper, president del Futbol Club Barcelona en aquell moment, per haver facilitat que ell
Malentesos sobre les emocions i l’educació emocional n’hi ha una pila. La majoria provenen del seu desconeixement i en gran mesura del fet que en aquests moments coexisteixin diverses educacions emocionals amb propòsits i plantejaments desencaminats, mancats del fonament i de les bases necessàries, que ocasionen el descrèdit de tota educació emocional i fan que
Els museus s’han consolidat com a recursos pedagògics de gran valor, oferint una experiència educativa que combina l’aprenentatge formal amb elements vivencials i emocionals. Entre aquests espais, el Museu Marítim de Barcelona es destaca per la seva capacitat d’integrar el mar com a inspiració educativa i per esdevenir un agent educador que transforma el patrimoni
Davant la crisi estructural que pateix el sistema educatiu català, volem aportar el nostre punt de vista i la nostra experiència en el camí cap a la millora, des de l’expertesa de les docents feministes. Amb la perspectiva feminista podrem treballar de forma globalitzada conceptes com el benestar emocional de l’alumnat, l’educació sexual integral, l’educació antibel·licista
Avui, 21 de febrer, s’ha presentat Català per a Tothom, un moviment de país transversal que té com a missió universalitzar l’accés a l’aprenentatge i ús del català. El moviment s’ha compromès avui amb la societat catalana – fent servir la seva implantació a barris, escoles i empreses de tot el país – a “fer
El passat 15 de febrer es va celebrar la XXXII Jornada de reflexió del Consell d’Educació de Catalunya, una trobada anual en què es reuneix la comunitat educativa per abordar temes de rellevància i actualitat del sector. L’acte, que va aconseguir reunir a més de 200 assistents, es va desenvolupar presencialment a les instal·lacions del
Una oportunitat per descobrir, compartir i gaudir de les matemàtiques d’una manera vivencial i enriquidora. Aquesta sessió és oberta a tots els docents de totes les escoles. A més, des del CAÀREM us convidem a col·laborar en la programació dels Tastets. En el moment de la inscripció trobareu una petita consulta on podreu indicar les
La Biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat ha incorporat recentment una nova peça al seu fons històric: el diari original —i el seu respectiu esborrany— de Pere Climent Ferran, alumne de l’Escola d’Estiu de 1931, organitzada pel Consell de Cultura de la Generalitat de Catalunya, i celebrada a Barcelona. Aquest diari, meticulosament redactat, recull
La revista Perspectiva, per celebrar el seu cinquantè aniversari, passa a formar part de l’Arxiu de Revistes Catalanes Antigues (ARCA). A partir d’aquest moment, tot aquell qui ho desitgi podrà accedir digitalment als números de la revista que estiguin publicats des de l’any 1974 fins al 2020. ARCA és un portal d’accés obert que inclou
Fa un any ens vam trobar en una jornada de treball intensa i enriquidora amb l’objectiu comú de redactar una demanda clara i ferma per tal que el Departament revisés el Decret 282/2006. La vostra implicació, esforç i compromís van ser fonamentals per donar forma a aquesta petició col·lectiva i per demostrar que, quan treballem
Primer dia d’escola, ens dirigim a l’aula amb ganes i amb nervis, com cada setembre ja anem desbordades de feina i això no ha fet més que començar. Mentre caminem ens fem les mateixes preguntes de cada any: “com serà el grup?” “quina mirada tindran cap a la infància?” “els cauré bé?”. Per nosaltres també
El passat dissabte 25 de gener, l‘Escola El Far d’Empordà va commemorar el seu centenari amb una jornada plena de reflexions i experiències educatives. L’esdeveniment, organitzat conjuntament amb l’Associació de Mestres Rosa Sensat, va reunir una vuitantena de docents, famílies i veïns amb l’objectiu de reivindicar la trajectòria del centre; i fer valdre la importància
MIRADES, per entendre el món és un projecte de comunicació social desenvolupat per l’Associació Blauhaus Audiovisual amb la col·laboració de Rosa Sensat. La iniciativa, iniciada el 2023, va adreçada a la població, en general, i als centres escolars i equipaments culturals, en particular. MIRADES està integrat per una sèrie d’unitats temàtiques d’interès social, cultural i
El titular de la Ministra de Treball Yolanda Díaz és tan esfereïdor com insòlit. Escoltar els matisos en el seu discurs ens transporta a una pel·lícula que repeteix arguments una vegada i una altra i arriba a ser ja avorrida i monòtona, amb un menyspreu a la professionalitat que es porta a terme des del
El dia 30 de gener, a l’Associació de Mestres Rosa Sensat, celebrem el Dia Escolar de la No-Violència i la Pau recordant una de les iniciatives més inspiradores de la nostra tasca. L’11 de novembre de 1918, va ser el dia en què es va signar l’armistici que posava fi a la Primera Guerra Mundial.
En la publicació El CEPEPC des de dins. La força col·lectiva d’una convicció es parla de la història del Col·lectiu d’Escoles per l’Escola Pública de Catalunya (CEPEC), unes escoles privades nascudes per iniciativa de mestres i famílies audaces a finals dels cinquanta i en la dècada dels seixanta del segle passat. La seva història és
El dissabte 11 de gener vam realitzar la jornada “Mirem la infància. Reflexions pedagògiques piklerianes” en col·laboració amb l’Associació Pikler Catalunya-Balears. Durant tot un dia, vam reunir a més de 100 mestres implicats en la infància i interessats amb el mètode Pikler. Eszter Mozés, Sonia Kliass, Helena Herrán, Alidé Tremoleda i el Seminari de reflexió
Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat pensem que l’acord pres per part del govern amb l’OCDE, l’organisme internacional que impulsa les proves PISA, no és una actuació que suposi confiança cap a la comunitat educativa i cap als agents educatius del nostre País. Buscar solucions fora del nostre territori significa obviar tot un talent
El passat mes d’octubre David Pujol i Fabrellas va convertir-se en un nou membre de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), passant a formar part d’una institució clau per a la preservació, la investigació i la projecció de la cultura catalana. David Pujol i Fabrellas és mestre d’educació primària i llicenciat en pedagogia, amb un diploma de
Aturar-se per fer reflexió és important. Cada parada, una reflexió àmplia per rectificar o reforçar actituds, metodologies o organitzacions establertes. El curs escolar no hauria de començar i acabar arrossegant problemes i dificultats detectades a l’inici, la revisió constant és necessària i saníssima. Posar-hi remei abans de fer més grans els problemes hauria de ser
