Escola d’Estiu de Rosa Sensat, 1967
Etiqueta: escola d’estiu
projecte
L’escola que emancipa. L’educació del pensament crític per fer front a l’adoctrinament
Aquests darrers temps l’escola i l’educació a Catalunya han estat situades al centre d’algunes crítiques, mediatitzades i polititzades, de manera molt interessada, per part d’alguns que pretenen fracturar el que l’escola ha estat capaç de construir i cohesionar durant les darreres dècades. També hi ha hagut mestres directament interpel·lats per les instàncies judicials acusats d’”adoctrinament”
L’Escola d’Estiu des de dins: opinions i experiències
La 54a Escola d’Estiu de Rosa Sensat ha tingut com a tema principal ‘La força dels equips’. Des de l’1 al 9 de juliol professorat de totes les etapes educatives han treballat plegats en fins a 10 activitats formatives. I és que, enguany, és la primera vegada que l’Escola d’Estiu fa aquesta aposta tan clara
Resum en vídeo de la 54a Escola d’Estiu: la força dels equips
Acomiadem la 54a Escola d’Estiu
L’escola d’estiu d’enguany tanca portes després de nou dies. Nou dies d’intenses formacions que, a partir del cos, el moviment, l’art, la tecnologia, les ciències o la lectoescriptura entre d’altres, han orbitat al voltant d’un tema en comú: la força dels equips.
Conclusions de la 54a Escola d’Estiu: la força dels equips
Més de 500 mestres participen enguany a la 54a Escola d’Estiu de Rosa Sensat.
Vídeo resum del dia 4 de l’Escola d’Estiu
Stranger Things, el “mundo del revés” y la llamada “innovación” educativa
Este texto se desarrolla como si fuera una serie televisiva, cuyo título sería «Cosas más Extrañas de la innovación educativa».
Vídeo resum del tercer dia de la 54 Escola d’Estiu
Conversa amb Francina Martí i Bet Madera: per una educació més oberta i transversal
Parlem amb Francina Martí i Bet Madera sobre els reptes i oportunitats de la 54 Escola d’Estiu i sobre la necessitat de traslladar els canvis que volem en l’escola a la formació permanent de mestres i educadors/es
Resum en vídeo del segon dia de l’Escola d’Estiu
“Per mi fer una classe és com fer una obra de teatre”
Mercè Mariné és una actriu nascuda a Reus que compta amb una extensa trajectòria en el món de la intepretació, passant pel teatre, la televisió i el cinema. Ha estat també Directora Acadèmica a l’Institut del Teatre de Barcelona, on va estudiar anys enrere i on actualment fa classes de Veu i Interpretació. A l’edició
Construir amb mirada global i trencar estructures
Els papers s’han capgirat i aquest cop han estat les mestres les que s’han encarregat de fer una presentació davant la seva classe. Ha sigut durant la primera sessió de la formació ‘Globalitzar en l’educació’ que ha començat aquest dimarts i continuarà fins dijous dia 5. Dividits en petits grups de mestres de diferents etapes
Resum en vídeo del primer día de l’Escola d’Estiu
La construcció de l’escola a partir d’una mirada col·lectiva
Obrint la primera jornada de la 54a edició de l’Escola d’Estiu, el professor en Pedagogia i Educació social Jaume Martínez Bonafè ha posat de manifest la necessitat de construir una escola entre tots els ciutadans en la conferència ‘Educar per a l’emancipació de l’ésser humà. Cooperació i desig’. Idea que la professora universitària Jaqueline Moll
De l’acció solitària al treball en equip: comença la 54a Escola d’Estiu
“Tot i que aquest mètode de treball en equip a la llarga esdevé enriquidor, en el dia a dia pot resultar dur: dedicació, reflexió sobre la pròpia feina, valoració de la feina dels companys i, recíprocament, valoració de la pròpia per part dels altres, acceptació d’aquestes valoracions, compromís de reconduir determinades maneres de fer.” M.
Novetats i col·laboracions de la 54a Escola d’Estiu
Us desvetllem novetats de la 54ª Escola d’Estiu, que enguany comptarà amb col·laboracions extra en algunes de les formacions, en forma de tallers o xerrades amb experts i artistes de diversos àmbits. Pròximament anirem completant la informació! LES IMPUXIBLES, amb Clara Peya Inclòs a la formació de “Aprendre des del cos i el moviment” Més
Versembrant i Rosa Sensat: el rap com a eina educativa
Firma d’un conveni de col·laboració entre Rosa Sensat i Versembrant
10 oportunitats i 10 reptes per a la 54a Escola d’Estiu
De nou estem al davant d’una nova edició de l’escola d’estiu, la 54a. Una escola d’estiu idènticament diferent a les altres. Una escola d’estiu que, a l’igual que en les cinquanta-quatre edicions anteriors és una oportunitat, però també un repte. Aquí t’expliquem per què.
Darrera sessió de formació per a l’Escola d’Estiu a l’Escola Massana
L’Escola d’Estiu d’aquest any ja és a tocar, i tant l’equip de Rosa Sensat com l’equip formatiu estem ultimant-ne els detalls! Fa uns dies vam realitzar la darrera sessió formativa per a formadors/es a l’Escola Massana, l’espai on tindrem el privilegi d’acollir les jornades d’enguany, que ha servit per reunir els grups que treballaran plegats
54a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: la força dels equips
Ja la tenim aquí! De l’1 al 9 de juliol de 2019 no facis plans, perquè t’espera una Escola d’Estiu molt especial, carregada de noves idees però conservant l’essència de Rosa Sensat. Hem trencat l’esquema d’edicions anteriors, en què hi havia un formador/a, un tema, una etapa educativa i un grup de 25 mestres, per passar a
Frederic Amat signa el cartell de la 54ª Escola d’Estiu
L’artista Frederic Amat ha estat el responsable de dissenyar la imatge de la 54ª Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Un cartell ple de color i moviment, que reflecteix la nova proposta d’Escola d’Estiu!
Una Escola d’Estiu idènticament diferent!
Aquesta edició 2019 de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat neix amb la clara voluntat de continuar fent visibles els referents teòrics que ens defineixen, la idea d’infant, d’escola i de mestre que defensem, treballem i reflexionem constantment, però també amb la clara intenció de fer explícit, en el seu disseny i implementació, un esperit de
Conclusions 53ª Escola d’Estiu
Claus Jensen: «L’espai ha d’adequar-se a les necessitats dels infants i joves»
En el marc de la Jornada d’Educació Infantil que organitza un any més l’Associació de Mestres Rosa Sensat, el pedagog danès reflexiona la forma en què els espais condicionen la relació dels infants. «La classe, un espai obert o tancat?» Amb aquesta dicotomia, el pedagog danès Claus Jensen ha definit l’espai com un dels elements
Ajudar a pensar
OPINIÓ M. Assumpta Baig Torras Acabem un curs acadèmic marcat per esdeveniments polítics que han originat una polèmica especial o extraordinària en el dia a dia de les escoles i instituts respecte a si la tensió que es vivia al carrer i a les cases s’havia de tractar a les classes. En aquest context social
Efrèn Carbonell: «Educar un nen és donar-li ales i exemple»
ENTREVISTA Marc Martínez L’educació inclusiva com a dret fonamental, i com a mitjà per avançar cap a una societat inclusiva. Aquesta és la premissa base del pensament d’Efrèn Carbonell (Barcelona, 1958), que és director des del 1987 de la Fundació Aspasim, una entitat que des de l’any 1938 es dedica a l’atenció de persones amb
«El poder siempre va a acusar a la escuela de adoctrinadora porque quiere tener la exclusiva de la manipulación de los ciudadanos»
Julio Rogero es maestro de educación primaria y miembro activo del colectivo Escuela Abierta, perteneciente a los Movimientos de Renovación Pedagógica. También ha sido director del Centro de Profesores de Getafe. Durante más de 40 años no ha dejado de luchar por la dignidad del profesorado, del alumnado y por una escuela pública humana y de calidad.
Massa sociologia, massa neurociència. Necessitem pedagogia!
OPINIÓ Primer dia de la 53a Escola d’Estiu. Estem vivint un temps ple d’incerteses, aquesta vegada molt vinculades a la realitat política del país, amb un conflictes de legitimitats i de legalitats entre la Generalitat i l’Estat, de difícil resolució. En aquest conflicte l’escola del nostre país ha estat situada al centre d’algunes crítiques, mediatitzades
Claus Jensen: «Els mestres han d’anar a la classe sense el pensament de tancar la porta»
Claus Jensen, pedagog danès amb una àmplia experiència en la recerca i la reflexió sobre els espais educatius i en les diferents pràctiques d’escola d’arreu d’Europa. A més, analitza l’arquitectura a través de l’observació de l’organització dels espais i de les seves tipologies. Ha realitzat la formació «Com repensem l’espai dels infants avui» a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat.
«Política i pedagogia són absolutament complementàries»
Philippe Meirieu és un dels pedagogs amb més reconeixement arreu del món i, sobretot, a Europa i Amèrica llatina. A mitjan de juny va venir a Barcelona per presentar el darrer llibre, Educar després dels atemptats, editat en català per Rosa Sensat dins la col·lecció Referents.
Educació 360: més i millors oportunitats educatives per a tothom
Molts dels debats que giren al voltant de la millora educativa es vinculen amb un replantejament dels conceptes tradicionals sobre temps i espai escolar: les activitats més enllà de l’horari lectiu i el desenvolupament d’àrees temàtiques fora del currículum escolar adquireixen més importància. Això és reforçat per molts estudis que mostren que una part molt
«Abans posaria post-it a les perruqueries, que gastar molts diners en un “e-commerce”»
Genís Roca (1966, Girona) amb una trajectòria professional de més de 25 anys és un dels principals experts en estratègia digital aplicada a entorns personals, professionals i empresarials d’Espanya. De fet, els anys 2013 i 2014 va ser elegit pel diari El Mundo com un dels 25 espanyols més influents en Internet, i el 2010 la patronal catalana Foment del Treball el va guardonar com el millor conferenciant de l’any. Nosaltres l’hem entrevistat pel Diari de l’Escola d’Estiu i dilluns conversa amb Jaume Funes.
El resum del dia en imatges de l’Escola d’Estiu
Fem l’Escola d’Estiu per trencar l’aïllament, el treball en solitari, perquè volem crear aquesta nova educació de manera col·lectiva, i aprendre els uns dels altres. El resum del dia de l’Escola d’Estiu. tr.viplviv.com
Salvador Alsius: «L’educació mediàtica ha de ser una preocupació continuada i proactiva»
El vicepresident del Consell Audiovisual de Catalunya, Salvador Alsius, ha participat a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat per apropar als mestres i professors l’eduCAC, un nou programa per promoure l’educació mediàtica en àmbits educatius formals i informals.
Formar i formar-se… per transformar-se
«Seguim de viatge!» és una formació d’estiu poc usual. Només llegint-ne el títol observem un fet particular: no ens remet a pensar en audiovisuals, art i creativitat, robòtica, avaluació, ambients o metodologies globalitzades. Probablement aquest nom ens genera alguna pregunta. I això del viatge, és una formació d’estiu per a mestres? I què hi fan,
No existeix l’educació «neutral». Les conclusions de la 53a Escola d’Estiu
ACTUALITAT Tot seguit recollim les conclusions elaborades a partir de les propostes fetes per més d’un centenar de mestres i professors que van participar als debats del Tema General del passat dilluns 2 de juliol, aprovades per la Junta Rectora de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. El Tema General d’enguany ha debatut sobre educar en
Acaba la primera setmana d’escola d’estiu
anglų kalbos kursai internetu https://intellectus.lt/nuotoliniaianglukalboskursai/
«Educació mediàtica, una condició no suficient però sí absolutament necessària»
Durant l’escola d’estiu, el CAC ha fet un taller pràctic d’educació mediàtica on la vintena de mestres i professors que hi ha participat han realitzat un projecte audiovisual amb els seus mòbils i tauletes. Per al periodista i vicepresident del Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), Salvador Alsius, l’educació mediàtica és una condició no suficient
Bel Olid: La coeducació és l’única manera d’educar en el respecte
Educar en el pensament crític des d’una mirada feminista
Conversa entre l’escriptora Bel Olid i la periodista Laia Altarriba sobre educar en el pensament crític des d’una mirada feminista Dimecres a la tarda, un cop va finalitzar el segon dia de formació, va tenir lloc a l’auditori de l’Institut Joan d’Àustria la primera conversa de l’Escola d’Estiu d’enguany, aquest any a càrrec de l’escriptora
Els mestres i professors parlen de l’Escola d’Estiu
Per formar-me, per saber-ne més, per estar amb els companys, per ampliar la mirada, per treballar en equip, per millorar com a persona i com a docent, per compartir coneixements… Per això i molt més veniu cada any a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Moltes gràcies per compartir amb nosaltres els primers dies de juliol
«Seguim de viatge! Compartim l’horitzó, transformem l’educació»
Les entitats que formen part del programa Xarxes per al Canvi (Consorci d’Educació de Barcelona, Escola Nova 21, ICE UAB i Associació de Mestres Rosa Sensat) han dissenyat una formació que té el focus en l’acompanyament de processos de reflexió i canvi col·lectius. «Seguim de viatge! Compartim l’horitzó, transformem l’educació» ens proposa una reflexió sobre
«A l’aula no usem la llengua, sinó que reflexionem sobre ella com si fos un cadàver que es dissecciona»
Amparo Tusón, lingüista i filòloga, especialitzada en els processos d’aprenentatge de la llengua castellana i en la formació permanent dels docents, parla de la importància del llenguatge a les aules i de crear escenaris comunicatius per apoderar els infants i enfortir el seu aprenentatge
Nueva ilustración radical en educación
OPINIÓ Gino Ferri El mestre italià Gino Ferri continua i aprofondeix en aquest article la reflexió iniciada l’any passat en aquest mateix diari de l’escola d’estiu amb el seu article «Com s’està transformant l’escola. Reflexions sobre alguns problemes de l’anomenada “innovació educativa”». Hace un año escribí un artículo («Com s’està transformant l’escola. Reflexions sobre alguns
A l’Escola d’Estiu també aprenem a ballar swing
«L’adolescent és un subjecte interrogador que fa preguntes que els adults hem d’intentar respondre»
Jaume Funes (Calataiud, 1947) ha dedicat bona part de la seva vida professional, més de quaranta anys, a entendre i acompanyar mons adolescents, i el seu darrer llibre és, afirma, el seu darrer llibre sobre els adolescents i el seu «testament», perquè en una societat tan accelerada i canviant té por que no pugui continuar interpretant-los com cal. De totes maneres, no hi ha dubte que Funes continua sent un dels principals referents en aquest camp, com ho demostra l’expectació mediàtica i l’èxit de vendes obtingut en els primers dos mesos des de l’aparició del llibre.
Any 1 després del Decret d’escola inclusiva… què ha canviat?
S’han injectat més recursos al sistema i 2.500 professional i tècnics han rebut formació, però encara moltes famílies d’alumnes amb discapacitat tenen queixes perquè se segueixen trobant les mateixes inèrcies i resistències que en el passat. L’octubre passat es va aprovar el Decret 150/2017, d’atenció a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Un
68 cursos formatius a l’Escola d’Estiu
Aquest dimarts 3 de juliol, després de la Jornada sobre el Tema General d’enguany, s’ha donat el tret de sortida a les activitats formatives. Al matí hi ha hagut programades vint-i-nou formacions i a la tarda dinou. Aquestes activitats s’allargaran fins al dia 6 per donar pas a vint nous tallers que es duran a
Què fem a l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat?
The sexiest girls on the planet are just one click away. You can also find a lot of guys in our live sexs cam with naked girls online, porn chat vulgar girls naked communicate for money. Don’t pay for sex, just go to the porn chat. More than 1000
