El Sol ja s’havia amagat per darrere de l’edifici principal del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona quan han començat a arribar al Pati de les Dones els últims inscrits a l’acte de cloenda, cap a les sis de la tarda. Davant de les últimes dades sanitàries, les salutacions s’han quedat en xocs de colze
Eva Martínez, Marc Alabart i Freddy Gonçalves han sigut les persones al càrrec de la formació ‘Quan els llibres no serveixen per a res: Identitats, literatura i educació’. Amb aquest nom tan provocador, el taller ha buscat durant l’última setmana guiar als participants a través del món de la lectura per determinar què recomanar a
El grup musical Xiula posarà el punt final a les dues setmanes que ha durat la 56a Escola d’Estiu de Rosa Sensat. Ho farà a les 19.30 durant l’acte de cloenda que se celebra aquesta tarda al Pati de les Dones del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. Xiula és l’experiència única d’animació musical que
El desembre de 1999, vàrem coincidir en el Congrés Anual de la TASH (Associació Americana per a la defensa dels drets humans i socials) a Chicago. Des de 1975 és la principal organització professional, de recerca i defensa de la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitats greus als Estats Units.
Francesc Martín, una de les persones formadores, explica que les valoracions estan sent molt positives i part de l’èxit ha estat a deixar que “l’aprenent construeixi la informació” La formació en Ecosistemes d’aprenentatge radicalment transformadors ha sigut tot un èxit de participació, amb gairebé 150 assistents. Les formadores Elena Guillén, Francesc Martín, Toni Pedragosa, Carol
Parlem amb Marta Comas, educadora social i antropòloga especialitzada en l’anàlisi de la participació de les famílies a l’escola i la democràcia escolar, sobre el rol de les escoles en el desenvolupament dels nens i nenes. Què és per tu la innovació educativa? A grans trets innovar és sempre deixar de fer el que feies per fer
Divendres 09 de juliol és l’últim dia de formacions i, per tant, última jornada de l’Escola d’Estiu d’enguany. En aquesta 56a edició, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Ocupació de l’espai: el pati d’esbarjo
Pocs mesos abans de la pandèmia (que ha fet surar moltes de les crisis educatives que anàvem tapant), em feia -al llibre “Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix”- preguntes com ara aquestes: ¿On col·loquem les famílies? ¿Com es coneix la diversitat familiar i s’arriba a acords? ¿Què vol dir fer
Ens endinsem en la cooperativa Drac Màgic de la mà de Marga Almirall, corresponsable de projectes educatius, cinquanta anys d’història dedicats a la divulgació i l’estudi de l’audiovisual a les aules. Per la cooperativa, la cultura audiovisual té un paper fonamental en la configuració del món en el qual vivim. Una de les seves metes principals
Parlem amb Laia Colell, membre fundadora de l’associació cultural ‘A Bao A Qu‘ dedicada a la creació i desenvolupament de projectes que vinculen l’educació i l’audiovisual, al voltant de la necessitat d’una cultura audiovisual que formi espectadors d’imatges crítics i, consegüentment, productors conscients, en un context ple de pantalles com ho és l’actual. Perspectiva artística, pedagògica i social amb
Demà dijous 08 de juliol, arranquem el quart dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Androcentrisme a la ciència i sabers de les dones Projectar i comunicar
Començaré de manera provocadora: l’escola ha de ser radical! I també crítica. O, més ben dit, l’escola ha de ser radicalment crítica. Què vull dir amb això? Segons el diccionari, la paraula “radical” té dues accepcions principals. La que s’acostuma a utilitzar més sovint és: “Que canvia del tot, de dalt a baix, una cosa,
Escoles i organitzacions realitzen projectes per educar a les generacions més joves i aprofitar els espais escolars El canvi climàtic és un dels majors problemes pel que travessa la societat. Un problema convertit en crisi, que toca tant el model de consum actual, com les accions individuals, l’economia, entre molts altres aspectes. A les grans
Ruderal “Reneix la menudesa de l’ínfim. Quina determinació la de la petita planta que creix a la cuneta Incomodant el ciment que l’escanya. Rupestre fins al moll de l’os, em desvisc per intimar amb aquesta planta, per animar-la a no decaure per copiar-li el gest guanyador Unes semblances Inventades. Un impuls vegetal que ja és
Demà dimecres 07 de juliol, arranquem el tercer dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30h a 12.30h) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Educació sexual Projectar i comunicar a l’escola. Organizació, planificació, documentació del
Conversem amb Mònica Ubalde, biòloga i epidemiòloga en salut pública que actualment desenvolupa la seva recerca a la Iniciativa de Planificació Urbana, Medi Ambient i Salut de l’ISGlobal. Ubalde avalua els impactes sobre la salut i el benestar de les persones que tenen les intervencions de planificació urbana en espais públics i oberts. També, coordina
La biblioteca de l’associació Rosa Sensat ofereix als professionals de l’educació la maleta Noies i nois, tants a tants per educar als joves en feminisme, sexualitat, identitats i gèneres La biblioteca de l’associació Rosa Sensat posa a disposició de professors, escoles i centres educatius la maleta Noies i nois, tants a tants. La maleta conté
Demà dimarts 06 de juliol, arranquem el segon dia de formacions. En aquesta 56a escola d’estiu, s’imparteixen 9 formacions de forma telemàtica, alguns dels temes que tractaran els blocs formatius demà són els següents: Matí (de 9.30 a 12.30) Pràctiques i reflexions d’Educació Feminista #CapacitacióDocent – Eix Sosteniment de la vida: Les cures. Projectar i comunicar a
L’Assemblea de Dones d’Ensenyament, formada per mestres i professores feministes, el curs 1987-88 vàrem publicar, en ocasió del 8 de març, un pòster que reproduïa un full de llibreta on escrit amb lletra d’alumna es llegia el següent decàleg: No som aquí per a ser educades com a mares, mestresses de casa o esposes. Volem
Professora de filosofia, membre del grup que va fundar l’Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la filosofia, curadora d’exposicions i autora d’articles i llibres com Qui educa a qui? o Un lloc anomenat escola. Quin és el perquè d’Eulàlia Bosch en el seu fer de professora de filosofia? D’on ve la teva vocació?
La il·lusió per retrobar-nos ha impregnat l’acte d’inici de la 56a edició de l’escola d’estiu al Centre de Cultura i memòria del barri del Born, un espai idíl·lic per reflexionar sobre l’essència de l’escola amb un to constructiu i festiu. Per acollir l’acte, Carles Vicente, director del CCM El Born, ha donat la benvinguda a
De les moltes classes teòriques de ciències a la Universitat, en vaig gaudir i aprendre poc: no vaig tenir temps d’aixecar el cap de la taula, ni deixar de transcriure la totalitat del què es dictava a l’aula per a, més tard, traslladar-ho en un examen. No culpabilitzo al professorat, que de ben segur s’ajustava
Doctora en Filosofia per la Universitat de Barcelona i catedràtica d’institut des del 1984. Ha dirigit l’IES Mediterrània del Masnou i l’IES Menéndez Pelayo de Barcelona fins a l’any 2017 i publicat diversos llibres d’experiència educativa i assaig sobre filosofia contemporània. Concha Fernández convida a fer canvis en l’àmbit concret d’influència que es trobi cadascú perquè aquesta acció en
La doctora en Filosofia assenyala les claus de la comunicació dins de l’aula democràtica per guiar a l’alumne en l’aprenentatge en un cicle de conferències online durant la 56a Escola d’Estiu Rosa Sensat La doctora en Filosofia i professora jubilada Concha Fernández ha impartit aquest matí la conferència La comunicació en el procés d’aprenentatge.
Philippe Meirieu, pedagog i professor de la Universitat de Lyon ens ha parlat de com l’educació és essencial per la democràcia per arribar a construir un espai de convivència global. Així, l’intel·lectual francès de l’educació més influents de la contemporaneïtat ha obert aquest matí el cicle de conferències de la 56a escola d’estiu que giren entorn
Demà, divendres 02 de juliol, ens trobem a El Born Centre de Cultura i Memòria per gaudir del primer acte presencial organitzat per l’associació després de la pandèmia. Primerament, Eulàlia Bosch, filòsofa, professora de filosofia, fundadora del grup Institut de Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia i dissenyadora de programes educatius vinculats a les arts, intervindrà
Édouard Claparède (1873-1940) va ser un metge i psicopedagog ginebrí que va tenir una gran influència en el moviment de renovació pedagògica català del primer terç del segle XX. Va crear el terme educació funcional, una manera de dir que la finalitat última de l’educació no és altra que la de donar resposta a les
Mascaretes, restriccions, aforaments, grups bombolla, aïllaments, confinaments, PCRs, Zooms, testos d’antígens, distància… Aquest curs no ha estat un curs com els altres i aquesta escola d’estiu tampoc ho serà. Tot i que hi ha moltes ganes de veure’ns a cara descoberta, d’abraçar-nos, de compartir… aquesta escola d’estiu continuarà sent, en gran part, viscuda a través
L’imaginari d’Ignasi Blanch és reconegut en el terreny artístic nacional i internacional. Actualment, Blanch dedica gran part del seu dia a dia a la il·lustració, però el seu estil de vida és l’art amb totes les seves manifestacions. Així, entre tallers didàctics, xerrades, activitats vinculades al món editorial i projectes de pintura social, l’artista de
L’associació Rosa Sensat va organitzar els dies 28 i 29 de juny cinc espais de debat dinamitzats per professionals de l’educació on els membres de la comunitat educativa van compartir idees i experiències. Des de l’associació de mestres Rosa Sensat, per la 56a edició de l’Escola d’Estiu i sota el lema Reconèixer l’essència de
Demà, dijous 01 de juliol, se celebren les conferències de Concha Fernández, doctora en Filosofia i catedràtica d’institut des del 1984, i Philippe Meirieu, investigador i escriptor especialista en ciències de l’educació i de la pedagogia. Ambdues ponències tindran lloc al canal de YouTube de Rosa Sensat i quedaran penjades a la plataforma perquè les puguis tornar
El passat dissabte 29 de maig va tenir lloc l‘Assemblea General de sòcies i socis 2021, el moment de l’any en què es comparteixen i presenten les línies estratègiques (Pla de Treball i Pressupost 2021 , Memòria d’activitats…) que impulsem des de l’entitat. Per altra banda, l’Assemblea General també suposa la incorporació o renovació d’un
Malgrat la situació anòmala que provoca la pandèmia que estem vivint, intento mantenir contacte amb amics i amigues que estan treballant a escoles i instituts, i amb alguna monitora de temps lliure que ha pogut fer activitats alguns dies. Constato que l’excepcionalitat del moment afecta tothom, a diferent escala, però cap persona, gran o petita,
Les pantalles estan presents en la vida de qualsevol infant, fins i tot abans de néixer (cada vegada és més comú enviar una captura de l’ecografia fetal a amics i família abans d’acabar l’embaràs). N’hi ha a la sala de parts (molt abans de tallar el cordó umbilical, tothom ja ha vist la primera foto)
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la col·laboració de la Fundació Artur Martorell, el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona i l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, convoca el Premi Marta Mata de Pedagogia per promoure, reconèixer i donar a conèixer el treball renovador de mestres, professors i altres educadors que,
Volem posar de manifest que, per a nosaltres, la posada en escena amb motiu del 8 de març en tots els àmbits de la societat (tertúlies als media amb un nombre mai vist de dones, pel·lícules amb protagonisme femení, premis als treballs sobre la llibertat de les dones…), i específicament als centres escolars (cartells amb
És possible un diàleg entre globalització, projectes i disciplines? El debat sobre com articular el currículum a l’escola fa anys que recorre aules i despatxos. L’aprenentatge especialitzat, basat en la compartimentació del coneixement en disciplines, s’enfronta al repte d’integrar la globalització en el seu programa. Però lluny de la polarització, tant l’ensenyament globalitzat com l’ensenyament
Estimats i estimades mestres, Sovint m’ha passat, en aquest període, de rebre cartes o trucades telefòniques d’alguns de vosaltres. La pregunta que se’m fa amb més insistència és: “Com ensenyem en moments com aquests?”. La qüestió té moltes implicacions: el retorn del “professor únic”; classes cada cop més atapeïdes; nois i noies que provenen
La biblioteca i l’arxiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat són un tresor extraordinari que conté una col·lecció especialitzada en pedagogia de prop de 80.000 volums. Descobrim aquest espai i la tasca que s’hi duu a terme de la mà de Pau Raga i Amàlia Ramoneda, les seves curadores. Text de Víctor Farradellas Homs. Periodista Fotografies
Vídeo i veu: Claudia Falces Jornada Feminista: Despatriarcalitzem l’educació (en línia)
L’activitat de Rosa Sensat ha permès conèixer des del començament mestres i equips de mestres que fan un treball innovador, coherent i que pot contribuir a ser una font d’inspiració i de reflexió per a altres mestres. Amb aquesta voluntat, la de donar a conèixer aquestes realitats positives i reconèixer el treball massa sovint anònim
Dibuix d’en Cesc Avui 5 d’octubre és el Dia Mundial dels Docents, i el celebrem en un context especialment incert, que planteja uns reptes a què fins ara no havíem fet front, i que alhora posa en relleu més que cap altre any, la importància de l’escola en un sentit ampli que traspassa les
Comença un curs diferent. Mai havíem viscut fins ara una situació de pandèmia mundial com l’actual. I justament perquè vivim moments d’emergència, hem d’afrontar amb responsabilitat i valentia la tornada a l’escola. Sabem que no serà gens fàcil, i que comencem un curs amb la incertesa de no saber com acabarà. Ningú no ho sap.
Entitats signants: Associació de Mestres Rosa Sensat, Col·lectiu TORNEM A LES ESCOLES, Federació de Moviments de Renovació Pedagògica, Fundació Jaume Bofill. La Declaració dels Drets de l’Infant de les Nacions Unides reconeix la necessitat de protecció especial dels drets dels infants i del seu ‘interès superior’. La Convenció sobre els Drets de l’Infant estableix
Ve setembre i, per fi, torna l’escola. Tornaràs tu a fer escola i tornaran els infants i adolescents a viure en l’escola, tornaràs a ser una persona significativa, imprescindible en les seves vides.
Segurament podríem destacar, dels darrers mesos, dues frases molt repetides entre discursos dels adults preocupats per tot el que estem vivint: “tot anirà bé” i “de tot plegat, n’haurem après molt”. Que tot anirà bé, ho hauríem de matistar en cada context específic: famílies sense feina, sense salut i sense economia. Un càntic, que segurament
Cristina Correro i Neus real són coautores de “La literatura i l’educació infantil“, un llibre pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i necessiten recursos per a la formació de petits lectors literaris. En aquesta xerrada organitzada en el marc de la 55a Escola d’Estiu, les autores aborden el tema de
Segons molt teòrics en economia, un fenomen com el de la Covid-19 s’anomena cigne negre: un fet altament inesperat i improbable que té un gran impacte en la societat. El curs 2019/2020 ha estat un any difícil per a les mestres, ja que ens hem hagut d’adaptar, sense els mitjans i la preparació necessaris, a
Presentació del llibre “Amb contes he Remat“, d’Elisabet Abeyà Lloc: Llibreries Embat i Ramon Llull, Palma. Hora: 20h En aquest llibre Elisabet Abeyà ens narra alguns aspectes de la seva vida professional, des dels inicis de l’escola en català a Mallorca als anys setanta del segle passat fins a l’època recent, amb les diferents amenaces
