+ INFORMACIÓ La nostra formació t’ajudarà a desenvolupar les habilitats i estratègies de l’alumnat en un entorn globalitzat i inclusiu amb l’ajut de les eines digitals. Aquestes eines et permetran anar més enllà en els teus projectes. A més, són essencials en aquesta realitat de presencialitat discontínua! + EM VULL INSCRIURE!
+ INFORMACIÓ La formació ha sortit de la voluntat de poder acollir i donar un lloc a tots els matisos de totes les identitats d’una aula o d’una escola: identitats individuals i col·lectives. Està pensada per mestres que estiguin disposats a revisar la seva identitat i a ser-ne conscients d’aquesta per, amb una mirada
Quan la pandèmia ens ha posat el límit del que pensàvem que érem capaços de fer, hem descobert quines línies vermelles no voldríem tornar a creuar mai més, també com a docents. Anna Ramis Assens El curs passat, la pandèmia ens va agafar per sorpresa, i el col·lectiu de mestres vam haver d’improvisar la
Formadores: Raúl Almendro, Elena Justo, Alex Martínez, Berta Maristany i Natalia Riera (Coneix l’equip formatiu) Dies i hora: de dilluns 5 a divendres 9 de juliol de 15h a 18h Què faries si un dia, en arribar a l’escola, estigués completament en flames? L’emergència climàtica és un dels temes de més actualitat del moment. Estem vivint en
Formadores: Andreu Gabriel i Tomàs, Marga Almirall i Judit Onsès (Coneix l’equip formatiu) Dies i hora: de dilluns 5 a divendres 9 de juliol de 15h a 18h Les relacions entre la imatge i l’educació fa molt de temps que són indissociables. Tant alumnat com professorat vivim de ple en la societat de la imatge. Des de
Formadores: Eulàlia Canet, Josep López, Susanna Tuset i Andrés García (Coneix l’equip formatiu) Dies i hora: de dilluns 5 a divendres 9 de juliol de 15h a 18h Conèixer el sistema solar viatjant de planeta en planeta? Crear un museu en què interactuem amb les nostres obres d’art? Donar vida a les nostres narracions? Em puc convertir
Vicente Blanco i Salvador Cidràs, guanyadors del Premi Marta Mata de Pedagogia 2020 pel seu treball “Dibuixar el món” ens conviden a nosaltres, adults que treballem amb infants, a tornar a dibuixar, a aprendre a narrar, jugar i conscienciar a través del dibuix. En un llibre d’experiències i pàgines captivadoers, parteixen de la seva experiència
Malgrat la situació anòmala que provoca la pandèmia que estem vivint, intento mantenir contacte amb amics i amigues que estan treballant a escoles i instituts, i amb alguna monitora de temps lliure que ha pogut fer activitats alguns dies. Constato que l’excepcionalitat del moment afecta tothom, a diferent escala, però cap persona, gran o petita,
El tema general de cada edició d’Escola d’Estiu es tria atenent a les necessitats i particularitats del moment. Enguany, és “Reconèixer l’essència de l’escola. Fer de mestres des dels perquès” i s’articula en quatre grans subtemes que remarquen enèrgicament: la importància i la urgència de posar la vida al centre, el valor que té comptar
Encara no saps quin llibre regalar o demanar aquest Sant Jordi? A continuació hem elaborat una selecció dels llibres que més et poden interessar. Et convidem a consultar aquests i tota la resta de títols del nostre web, de ben segur hi trobaràs recursos i novetats que et semblaran sorprenents, interessants i útils. Els més
Les pantalles estan presents en la vida de qualsevol infant, fins i tot abans de néixer (cada vegada és més comú enviar una captura de l’ecografia fetal a amics i família abans d’acabar l’embaràs). N’hi ha a la sala de parts (molt abans de tallar el cordó umbilical, tothom ja ha vist la primera foto)
L’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la col·laboració de la Fundació Artur Martorell, el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona i l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, convoca el Premi Marta Mata de Pedagogia per promoure, reconèixer i donar a conèixer el treball renovador de mestres, professors i altres educadors que,
Valoracions del Grup Promotor Com a grup promotor del Primer Congrés d’Educació Pública volem exposar les consideracions i conclusions sorgides del Congrés. Un recull que vol ser un punt i seguit, amb la intenció de continuar amb un treball que va començar amb molta il·lusió i ganes de continuïtat amb l’objectiu principal de permetre donar
Imatge: EMB Els Tabalets de Valls (Tarragona) / Elnousafareig TRANSFORMEM ELS PATIS Cicle formatiu: Arribem al tercer i últim webinar! 6 d’octubre: Agents transformadors Rols per a les transformacions sostenible. Gratuït amb inscripció prèvia. 6 d’octubre: Agents transformadors. Rols per a les transformacions sostenibles Xarxa, vincles: qui fa què en la transformació dels
Forma part del nostre equip! Programa de Garantia Juvenil SOC – 2022 Envia’ns CV a ofertatreball@rosasensat.org Places Gestió d’activitats de formació Assistent de màrqueting Tècnic/a de projectes Tècnic/a de biblioteca i arxiu històric Requisits Ser menor de trenta anys Estar inscrit/a a l’atur (DONO) S’ofereix Retribució mensual bruta aproximada 1.000 € Jornada 38 hores setmanals
Volem posar de manifest que, per a nosaltres, la posada en escena amb motiu del 8 de març en tots els àmbits de la societat (tertúlies als media amb un nombre mai vist de dones, pel·lícules amb protagonisme femení, premis als treballs sobre la llibertat de les dones…), i específicament als centres escolars (cartells amb
És possible un diàleg entre globalització, projectes i disciplines? El debat sobre com articular el currículum a l’escola fa anys que recorre aules i despatxos. L’aprenentatge especialitzat, basat en la compartimentació del coneixement en disciplines, s’enfronta al repte d’integrar la globalització en el seu programa. Però lluny de la polarització, tant l’ensenyament globalitzat com l’ensenyament
Estimats i estimades mestres, Sovint m’ha passat, en aquest període, de rebre cartes o trucades telefòniques d’alguns de vosaltres. La pregunta que se’m fa amb més insistència és: “Com ensenyem en moments com aquests?”. La qüestió té moltes implicacions: el retorn del “professor únic”; classes cada cop més atapeïdes; nois i noies que provenen
La biblioteca i l’arxiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat són un tresor extraordinari que conté una col·lecció especialitzada en pedagogia de prop de 80.000 volums. Descobrim aquest espai i la tasca que s’hi duu a terme de la mà de Pau Raga i Amàlia Ramoneda, les seves curadores. Text de Víctor Farradellas Homs. Periodista Fotografies
Amb relació a la jornada «Despatriarcalitzem l’educació», organitzada pel Grup de Treball Educació feminista. Gènere i currículum de l’Associació Rosa Sensat, celebrada el dissabte 21 de novembre, us volem relatar com es va desenvolupar i els continguts treballats en cada activitat. Vam inaugurar la jornada destacant que el patriarcat es manifesta en totes les esferes
Fotografia: David Ruano Nascuda el 1969 a Barcelona, Eva Piquer és escriptora i periodista i des de fa gairebé set anys edita i dirigeix la revista cultural Catorze.cat, un projecte totalment personal que va crear el 2014, d’aquí ve el seu nom, amb 44 anys, després de renunciar per motius personals al seu escó com a diputada
Vídeo i veu: Claudia Falces Jornada Feminista: Despatriarcalitzem l’educació (en línia)
L’activitat de Rosa Sensat ha permès conèixer des del començament mestres i equips de mestres que fan un treball innovador, coherent i que pot contribuir a ser una font d’inspiració i de reflexió per a altres mestres. Amb aquesta voluntat, la de donar a conèixer aquestes realitats positives i reconèixer el treball massa sovint anònim
Dibuix d’en Cesc Avui 5 d’octubre és el Dia Mundial dels Docents, i el celebrem en un context especialment incert, que planteja uns reptes a què fins ara no havíem fet front, i que alhora posa en relleu més que cap altre any, la importància de l’escola en un sentit ampli que traspassa les
Comença un curs diferent. Mai havíem viscut fins ara una situació de pandèmia mundial com l’actual. I justament perquè vivim moments d’emergència, hem d’afrontar amb responsabilitat i valentia la tornada a l’escola. Sabem que no serà gens fàcil, i que comencem un curs amb la incertesa de no saber com acabarà. Ningú no ho sap.
Entitats signants: Associació de Mestres Rosa Sensat, Col·lectiu TORNEM A LES ESCOLES, Federació de Moviments de Renovació Pedagògica, Fundació Jaume Bofill. La Declaració dels Drets de l’Infant de les Nacions Unides reconeix la necessitat de protecció especial dels drets dels infants i del seu ‘interès superior’. La Convenció sobre els Drets de l’Infant estableix
Ve setembre i, per fi, torna l’escola. Tornaràs tu a fer escola i tornaran els infants i adolescents a viure en l’escola, tornaràs a ser una persona significativa, imprescindible en les seves vides.
Segurament podríem destacar, dels darrers mesos, dues frases molt repetides entre discursos dels adults preocupats per tot el que estem vivint: “tot anirà bé” i “de tot plegat, n’haurem après molt”. Que tot anirà bé, ho hauríem de matistar en cada context específic: famílies sense feina, sense salut i sense economia. Un càntic, que segurament
Cristina Correro i Neus real són coautores de “La literatura i l’educació infantil“, un llibre pensat per a les persones que es dediquen a l’educació infantil i necessiten recursos per a la formació de petits lectors literaris. En aquesta xerrada organitzada en el marc de la 55a Escola d’Estiu, les autores aborden el tema de
Segons molt teòrics en economia, un fenomen com el de la Covid-19 s’anomena cigne negre: un fet altament inesperat i improbable que té un gran impacte en la societat. El curs 2019/2020 ha estat un any difícil per a les mestres, ja que ens hem hagut d’adaptar, sense els mitjans i la preparació necessaris, a
Presentació del llibre “Amb contes he Remat“, d’Elisabet Abeyà Lloc: Llibreries Embat i Ramon Llull, Palma. Hora: 20h En aquest llibre Elisabet Abeyà ens narra alguns aspectes de la seva vida professional, des dels inicis de l’escola en català a Mallorca als anys setanta del segle passat fins a l’època recent, amb les diferents amenaces
Manifestem el compromís de l’Associació de Mestres Rosa Sensat per contribuir a fer possible el dret a una educació més justa i més humana, des de l’educació pública. Els principis i les idees que presentem van més enllà de concrecions de cara al curs que ve, i són l’horitzó que ens fa moure i
En el número 411 de Perspectiva, que correspon al període maig-agost de 2020, es va estrenar com a director de la publicació el mestre i pedagog David Pujol, a qui entrevistem en el context d’aquesta 55a Escola d’Estiu. Doctor en Ciències de l’Educació, és mestre de l’escola Jaume Vicens i Vives de Roses, professor associat
El formador Gino Ferri mostra tres dibuixos a través de la pantalla. Els dibuixos són tres ampolles tot i que probablement ningú o sabria si no li diguessin, perquè tenen nanses per agafar-les, tenen dents i fins i tot una té una aleta de tauró. Ferri ha anat explicant que els nens no tenien el
Durant els últims mesos del curs 2019/2020, la comunicació alumne-professor s’ha dificultat molt per la situació, que ha forçat a l’educació a adaptar-se a l’entorn digital, on els professors no podien percebre l’estat emocional dels alumnes ni tampoc saber si estaven mentalment connectats amb la classe. La comunicació en l’entorn digital exigeix molta cura i
Escoltar a l’economista Miren Etxezarreta és observar la realitat a través del prisma de la crítica i la nitidesa. Per aquest motiu, ha estat l’encarregada d’encetar la tercera jornada de l’Escola d’Estiu amb una conferència sota el títol L’economia de la crisi que estem vivint i la seva incidència en l’educació. Etxezarreta, autodenominada “economista crítica”
Si una cosa hem après durant la quarantena és en la importància de parar atenció a la cura del benestar físic i a la pràctica d’activitats com l’esport, la meditació o el ioga. Com imaginem, però, una formació basada en el moviment i l’expressió corporal sense la possibilitat de relacionar-nos amb el grup ni compartir espais? La
Les doctores Digna Couso i Carme Grimalt introdueixen l’educació STEM a l’Escola d’Estiu El fenomen de l’educació STEM està permetent posar de nou en agenda un enfocament que, en últim terme, recupera les assignatures de tota la vida però les fa dialogar d’una manera diferent i amb l’objectiu de ser una eina clau per desenvolupar un pensament
Ampliar el camp semàntic a través de les imatges que ens ha deixat el confinament: aquest ha estat l’objectiu de la conferència inaugural de la 55a Escola d’Estiu d’enguany, que de la mà de la professora i doctora en Humanitats Ingrid Guardiola, ha aprofundit en els significats, discurs i retòrica de l’escenografia i gestió de
“La mort s’ha de naturalitzar, s’ha de normalitzar” apunta la Cristina Vallès a la primera sessió de la formació Com tractar la mort a l’aula després de la pandèmia: “És una realitat que la mort sempre ha estat allà, que som éssers vulnerables però sovint ho oblidem o no volem recordar-ho, segurament perquè és un
No hi ha una manera més efectiva per entendre alguna cosa que sentir-la per tu mateix. Amb aquesta intenció, els formadors Toni Pedragosa i Àlex Martínez han donat el tret de sortida a la primera sessió de la formació “Acollida setembre 2020. Una oportunitat única després d’una experiència única” d’una manera estressant i accelerada. Precisament,
El dia 27 de juny un grup de mestres de diferents poblacions i escoles,membres tots del grup de treball “Un enfocament global de l’aprenentatge” (G9),ens vam reunir, virtualment, per respondre a la pregunta: Què ens aporta el treball cooperatiu a la nostra manera d’entendre l’aprenentatge? Què no compartim? Una pregunta no gaire fàcil de respondre,
La Biblioteca de Rosa Sensat ha elaborat una bibilografia de recursos en línia per a conèixer millor la trajectòria i obra de les sis ponents convidades a participar en el Tema General de la 55a Escola d’Estiu. Vols connectar-te en directe a les conferències a través del nostre canal de Youtube? Trobaràs els enllaços d’accés
Presentem amb molta il·lusió la nova revista ‘Perspectiva’ que a partir d’ara editarem amb continguts renovats i diversos sobre experiències educatives que exploren i mostren realitats de dins i fora les aules. Aquest canvi neix de la voluntat de donar continuïtat a la revista amb més trajectòria de l’Associació alhora que oferim nous espais i
L’Escola d’Estiu és sempre un moment de trobada i descoberta i de creació d’espais únics i sorprenents i per aquesta raó presentem els Migdies Literaris de la 55a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: tres xerrades de la mà d’autor/es de la casa, que presenten les seves novetats i que ens acompanyaran durant una hora de
Inma Adell és pedagoga i coordinadora per segon any consecutiu del bloc sobre inclusió de l’Escola d’Estiu. En aquesta 55a edició volen continuar i consolidar els aprenentatges al voltant del concepte d’inclusió, partint d’una premissa senzilla però incòmoda perquè interpel·la a tota la comunitat educativa: inclusió implica que tothom aprengui, sigui quin sigui el punt
La pandèmia i la seva gestió han posat en relleu un tema que fa anys que les expertes demanen: la necessitat de parlar de la mort i que entri a les aules amb normalitat. Els processos de dol en confinament i la impossibilitat que en molts casos han tingut els familiars d’acomiadar-se d’un ésser estimat han marcat un punt d’inflexió en
La Gisela Colell és formadora i coordinadora del bloc “I ara què? Girar l’escola de les emocions a l’aprenentatge” de la 55a Escola d’Estiu. Una formació basada en el cos, el moviment i les emocions, que lluny d’aturar-se per la impossibilitat de treballar en grups grans i en un espai compartit, ha adquirit una rellevància
Sense paraules és una guia pràctica que ajuda a trencar el mite que les narracions gràfiques sense paraules són només per a prelectors. Aquests tallers –que podreu replicar fàcilment perquè estan descrits amb molt de detall– us descobriran la gran varietat d’àlbums sense paraules existents i podreu constatar que les imatges parlen. Coneixereu llibres d’imatges
